艺术教育的空白补全创造力的缺口
基础知识不足
艺术教育在很多地方都存在一个显而易见的问题，那就是学生们对于基本的艺术知识了解不够。从绘画到雕塑，从音乐到舞蹈，每一种艺术形式都有其独特的技巧和理论。然而，在学校教育中，这些内容往往被忽略或简化，导致学生们在接触更高级别的学习时遇到困难。
实践机会稀缺
除了理论知识，实际操作也是提高艺术技能的一个重要途径。但是，由于资源有限和时间紧张，大多数学校无法为学生提供足够的实践机会。这让学生们在理论上知道应该怎么做，但在实际操作上却不知从何入手，造成了理论与实践之间的大差距。
教师培训不足
优秀的教师是推动学生发展潜能的一把钥匙，但现实情况中，很多教师对于最新的教学方法和技术了解不够。这使得他们无法有效地激发学生们对艺术事业的兴趣，也无法引导他们正确掌握各种技艺。因此，对教师进行专业培训成为了提升整体教学质量、促进学生发展的一项迫切任务。
家长参与度低
家庭环境对孩子个性的培养起着至关重要的地位，而这同样适用于孩子对艺术事业的情感培养。如果家长能够积极参与孩子学习过程，比如鼓励孩子尝试不同的艺术形式，或是在家里也有一定的美术活动，那么孩子就更加容易找到自己的兴趣点，并将这种热情转化为持续不断地探索和追求。
政策支持不足
政府及其相关部门需要认识到文化与教育之间密不可分的人文精神，并采取相应措施来支持并推广各类文化活动。在资金方面，可以增加专门用于arts education项目的小额拨款；在政策制定上，可以通过调整课程标准，使之包含更多关于artistic thinking 的元素；此外，还可以通过公共空间利用，让人们随时随地都能接触到不同类型的手工艺品或表演节目，以此来激发公众对arts education的话题关注度。