医学三字经熊继柏谈中医读书苦抄背诵与艺术教育内涵探讨
我想起二十年前，我的师傅彭坚教授曾经提到过一个有趣的现象，那就是“熊继柏现象”。他说我们湖南中医应该研究这个现象。我虽然是学徒出身，但我更关心的是中医教育的问题。今天，我要和你分享的是我是如何苦抄与背诵中医书籍的。
第一本书是我用四个早上时间完成的，它叫《雷公炮炙四大药性赋》。每天早晨，我都会把它背完，然后白天就自由发挥，不做任何事情。但后来，我发现自己已经不记得第二本书《药性歌括四百味》的内容了，只能记得第四本书《医学三字经》的内容，这是因为我一直在努力学习并且记住这些基本知识。
第三本书也是很重要的一部分，它是《医学三字经》，这是一部详细介绍中医基础理论的著作。在当时，由于没有原版书籍，所以我只能抄写师傅的笔记，偶尔会出现一些错误，但是师傅会纠正这些错误，让我再次复习。这段经历对我的理解和掌握程度产生了深远影响。
接下来，是第四和第五本书：《脉诀》和《医宗金鉴•四诊心法要诀》。这些都是关于诊断学方面的宝贵资料，它们帮助打下了我的中医基础。
最后，通过苦抄与背诵，我最终学会了方剂学。我能够完全背诵陈修园先生所著的两部作品——《局方》中的汤头歌诀以及其他方剂歌括。这让我对内科学也有了一定的了解，特别是在读陈修园先生著作时，就像面对古文一样，一词一句都必须牢固地记忆下来。
在学习过程中，有一个老师给我留下深刻印象，他叫胡岱峰老师。他教导着以古文为主，对于那些看似简单却实际上极其复杂的话题，都要求精确无误地回应。我还记得他对于“猪肤”是否等同于“猪皮”的问题，以及对于“白饮”到底是什么意思的问题给予我的解答，这些小小的问题成为了我理解课堂材料、思考问题方式的一个重要组成部分。而最让人难忘的是，当时我们一起学习《伤寒论》的时候，他带领我们逐步深入理解每一条治疗方法，每一次质疑都促使我们更加仔细地探讨，每一次回答也让我更加珍惜那份知识传承之美。
总结来说，从最初苦抄与背诵开始，我逐渐构建起了自己的医疗知识体系，其中包括中药学、三字经、诊断学三个核心领域。此外，还有内科学方面的学习，如读取陈修园先生编撰的大量文献，并在此基础上形成了一套完整而系统化的心理疗法。此种阅读体验至今仍让我怀念那个充满挑战与乐趣的情景，那是我人生旅途上的宝贵财富，也是我作为一名中医师道路上的坚实基石。
