在教育领域，艺术教育期刊作为一种重要的教学资源，其作用和影响力是值得深入探讨的问题。"艺术教育期刊是核心吗？" 这个问题触及了一个复杂而敏感的话题，它不仅涉及到对艺术教育自身价值的认知，也关乎到教材选择、教学方法以及学生学习成果等多方面的问题。

首先，我们需要明确什么是艺术教育期刊。简单来说，艺术教育期刊是一种专门为艺术教师提供信息、指导和灵感的出版物。这类出版物通常包含关于如何教授绘画、音乐、舞蹈等各种形式的创造性活动的文章，以及最新研究成果、新颖教学方法和项目案例等内容。这些信息对于提升教师专业技能，更新教学理念至关重要。

那么，为什么说艺术教育期刊可能被视为核心呢？其一，从传播知识角度来看，现代社会信息爆炸，对于获取高质量、高效率且准确无误的信息越来越有需求。而这正是专业性的学术期刊所特长的地方。它们能够系统地汇集并整理各类研究成果，为广大教师提供宝贵的参考资料，不仅可以帮助他们了解最新动态，还能激发他们对美术、音乐等领域更深层次思考。

其二，从提高教学质量角度出发，任何一门学科都离不开科学合理的地面实践，而科学实践往往建立在理论知识之上。在没有足够理论支持的情况下，即使最好的实践也难以持续有效。而这正好体现了学术期刊所扮演角色：它通过不断地总结经验与创新思想，为学校乃至整个社会培养出更多合格人才提供基础保障。

其三，从推动文化发展角度考虑，无论是在本国还是国际舞台上，都存在着强烈的情怀与自豪感——我们希望我们的孩子们能够接触到那些真正能够启迪他们心智成长的事情。但这种情怀并不意味着盲目追求，而应该基于事实与数据，这也是为什么学术界会如此重视对不同类型文献进行严格评估，以确保其真实性和可靠性。在这个过程中，每一篇发表在高水平学术机构或媒体上的文章都有可能成为未来某个关键时刻不可或缺的一部分，它们就像古老城市里的标志性建筑一样，是历史进程中的见证者。

然而，在实际操作中，有些人可能会提出质疑：“既然如此，那么为什么有些地方或者某些学校并没有将这样的材料放在首位？”这里面其实藏着很多复杂因素。一方面，由于资金有限，一些地区可能无法负担购买大量高级别学术论文的手续费；另一方面，也有一些学校主张“从小做起”，认为过分依赖外部资源反而削弱了学生自己的探索能力；还有的人则因为忙碌或者缺乏时间管理能力，所以错失了利用这些资源提升自己职业技能的大好机会。

最后，我们不得不提到的是数字化时代给我们的挑战。不久前的一个转变点，大量书籍甚至精细分析报告由电子设备代替纸质版，这样的改变让远方的声音近在咫尺，但同样也带来了新的挑战：如何保证电子版本保持原有的精髓，又如何防止盗版泛滥导致真假混淆？

综上所述，在回答“art education journals”是否真正成为推动art education发展的心脏血管这一问题时，我们必须综合考虑多种因素：从具体功能（即传递新知）出发，看待它是否真的能满足老师们日益增长需求；再加以考察它是否已经被赋予权威地位（即成为教材选用标准），看看它是否经常被引用，以及此类文档发布机构间竞争程度怎样；同时还要把握住科技进步带来的机遇，如智能阅读系统，可以帮助读者快速筛查相关内容，同时减少审查成本，并促进全世界范围内共享文化财富——这是21世纪最大的课题之一，因为只有这样才能逐步实现全球公平共享幸福生活目标。

因此，无论我们站在哪一个立场，只要坚持客观评价，不断完善自身，将技术应用于服务人类永恒主题—探究未知—我们便能找到答案，并继续向前走去，就像那些曾经人们只知道海洋尽头，没有勇气跨过去，现在却发现那只是通往更广阔世界的大门一般一样。