在当今快速发展的时代，科技和科学领域不断进步，对于这些领域的教育资源投入越来越多。然而，随着时间的推移，我们发现艺术教育似乎逐渐被忽视了。这种现象引发了人们对“艺术教育不足与建议”的关注。

首先，我们需要理解什么是“艺术教育”。它不仅仅是指学校课程中的一部分，而是一个全面的过程，它包括音乐、舞蹈、绘画、雕塑等各种形式，以及它们所蕴含的情感表达和创造性思维。这种学习方式能够帮助学生培养他们的情感智力和审美能力，这些能力对于个人的全面发展至关重要。

那么，“艺术教育不足”又意味着什么呢？这一点可以从以下几个方面来分析：

资金短缺：许多学校由于财政压力，将重点放在核心科目如数学和英语上，而将非必要项目，如音乐和绘画课程作为削减目标。这导致很多学生没有机会接触到真正丰富多彩的艺术教学。

时间分配不均：在日程紧张的情况下，教师往往不得不缩短或取消一些非必需课程，比如体育课也常常因此而受损。不过，在这类情况下，更应重视那些能促进孩子全面成长的活动，比如音乐和绘画等。

评价体系问题：考试制度通常强调标准化测试结果，因此可能会影响老师给予足够重视并加以教授其他类型技能，如写作技巧或演讲技巧（即便这些也是文学作品中的重要组成部分）。

家长观念变化：有些家长认为学术成绩比文化素养更为关键，他们希望子女能早日进入大学，所以在孩子年轻时就过分注重科目学习，不太看好额外花费时间上的“无用”的活动，即使这些活动对孩子未来有很大的积极作用。

社会价值观改变：现代社会追求效率与实用主义，有些人认为只通过技术知识就能获得成功，这种思想让他们忽略了人类情感表达以及创造力的重要性。

面对这样的现状，我们应该如何去解决这个问题呢？我们可以尝试采取以下措施：

增加预算支持：政府应当认识到投资于儿童早期接受到的所有类型的人才培养都是明智之举，并提供足够的资金用于提高每一个学校都拥有一个完整的人文艺教室环境，并且确保每一位学生都能够参与到其中去，无论是在公立还是私立学校中。

调整评价体系：为了鼓励教师提供更多样的教学内容，使得整个系统更加平衡，同时要重新评估我们的考核标准，以确保未来的创新者们不会因为缺乏灵活性的训练而无法脱颖而出。在此基础上，可以通过实施新的教学方法，让学生体验不同的创意媒介，从而激发他们潜藏的大量想象力及创新精神。

争取家庭支持: 家庭环境中对于文化素养提升也有很大作用。在家长了解其子女进行哪些非传统形式运动后，他们可能会变得更加开放心态，也愿意为此付出努力。此外，相互之间沟通交流也是非常关键的一环，因为只有当社区成员意识到了这种倡导者的力量，那么才能共同协助推动这一变革。

提高公众意识: 这需要媒体合作起来，为广大民众普及关于为什么我们应该关心这方面的问题，以及如何有效地做出改变。通过展开讨论，加深人们对文化优先级及其意义的心理认识，然后自然地转化为实际行动。

5 建立跨学科学习计划: 学校应设定旨在促进不同学科间互动融合机制，使得历史课堂成为展示古代手工艺品制作；物理课堂则可结合数学原理讲解实验设计；同时让文学作品与语言课程相结合，或将诗歌融入语法训练中。一旦这样安排，就能显示出来一种既有趣味又有益处的学习模式，让每个细节都充满生活气息。

6 政策制定者必须考虑未来需求, 在规划城市时必须包括空间供小孩进行自由探索的地方，即使只是简单的小型图书馆或者小型户外剧场也是一种补偿方式——虽然远远不能完全弥补，但起码这是一个开始向正确方向迈出的步伐。如果连政策层次都不再把这看作是最终目标，那么任何具体改善都会难以实现，最终只能继续前行于同一条路线上，只不过是在不断经历挫折罢了。

总结来说，对待这一主题并不容易，但是如果我们各自扮演自己的角色，从家庭、学校到国家层面，都要承担起责任来推动这个过程。那时候，每个人都会感觉自己身处其中，是改革的一个不可或缺的一部分。当我们一起努力的时候，当我们的决心汇聚成流，这就是变革之始。而正因为如此，它才有可能成为持续下去的事情——尽管它现在仍然面临巨大的挑战。但只要有人愿意站出来说：“我相信改变！”那么一切皆有可能！