艺术教育算是艺术生吗我是怎么从课本里找回那份真正的绘画热情的
在我还是个小学生的时候，家里就让我接触艺术了。每周都有画室的课程，那时候的我对绘画充满了好奇和热情，每次回到家都会拿出彩色的蜡笔和纸张，尽力模仿那些教室里展示的作品。
随着年龄的增长，我进入了一个名为“艺术学院”的学校，那里的老师们都是专业的人物，他们带领我们探索各种不同的艺术形式，从雕塑到油画，再到现代媒体艺术。我开始意识到，这些不是只是简单的技巧，而是需要深入理解并运用创造力来表达自己的东西。
但是，当我走进那个光鲜亮丽的大楼时，我开始质疑自己：这些年来，我一直被称作“艺术生”，但这真的意味着什么？我的生活中充斥着色彩、线条和形状，但是在这个世界上，有没有真正意义上的“艺术生”？
一天，在课间休息时，我遇到了一个外国交换生的朋友，他问我：“你觉得‘艺术教育’算不算是‘真正’的‘艺术生’吗？”他的问题让我思考起来。在他看来，“真正”的“艺校生”应该是那些能够独立思考，创造出独特作品的人，而不是仅仅接受传授知识的人。
我的心中涌起了一股挣扎感。我想起过去那些无数晚上加班做作业，为的是能获得好评或奖学金。但现在回头看，那些努力似乎更多的是为了完成任务而非追求自我成长。所以，是不是真实意义上的“艺校生”只会在他们的心中有所体现，而不会显得那么重要？
然而，在接下来的几周里，我们学习到的却更多地是一种方法论，一种如何将内心的情感转化为视觉语言的技能。这让我明白，无论是否从事正式教育，只要我们保持对美好的渴望，不断探索，不断尝试，就可以成为那样的“艺校生”。
尽管如此，当我站在毕业典礼上，看着同样穿着正装、手持证书的小伙伴们时，我依然感到有些迷茫。我们曾经一起度过那么多夜晚，现在又各奔东西去了。那时候，我们谁也没告诉对方：“啊，你知道吗，你其实并不完全是一个真正的‘艺校生’。”
不过，最终结局是我选择继续前行，因为即使现在仍有一丝怀疑，也不足以阻止我的脚步。而且，即便身处于这个世俗社会之中，被称为“艺校人”的身份，对于寻找属于自己的声音和风格来说，也许才是一个更好的起点。
因此，让我们忘记对于别人的定义，用我们的双手去描绘出属于我们的未来吧！
