美术教育作为一门特殊的学科，它不仅涉及到艺术创作的技巧，还需要教师具备丰富的教学经验和对学生个体差异性的深刻理解。然而，随着教育体系的不断发展与变化，一些人开始质疑：美术教育算不算师范专业？这一问题触动了许多关于教育培训、教师资格认证以及未来职业规划等多方面的问题。

首先，我们要明确的是，美术教育是指通过系统化、规范化的方式教授学生绘画、雕塑、版画等各种艺术形式。这项工作通常由持有相应资质的教师来完成，他们需要通过师范院校或其他认证机构接受专业培训，并获得相应的地理区域或者学校颁发的地位认定。在这个过程中，虽然“师范”二字并不直接出现在“美术老师”的称呼上，但它所蕴含的一系列标准和要求，却是所有从事这项工作的人士必须面对的一个现实挑战。

其次，从就业角度看，“美术教书员”在市场上的竞争力如何？答案显然复杂且具有多变性。由于现代社会对于文化创意产业越来越重视，这为那些具备一定基础知识和技能的人提供了更多机会。而针对那些拥有正式师范文凭但更倾向于从事非传统行业（如设计、广告、媒体制作等）的毕业生来说，他们可以选择转行或继续深造，以适应快速变化的事实经济环境。

此外，不同地区对于教师资格证书（即常说的“教资”）要求也存在差异。例如，在一些地方，只有经过正规师范学院课程学习并获得合格成绩的人才被认为是真正合格的大专或普通高级中学老师；而在另一些地方，即使没有这样的背景，也能找到相关岗位，因为这些地区可能更加注重实际能力和个人经历。此种情况下，对于未来的毕业生来说，他们应当根据自身兴趣和职业规划灵活调整自己的目标方向。

最后，对于未来职场形势，我们不得不提及的是全球化时代下国家间文化交流日益频繁，每个国家都试图培养能够融入全球文化竞争中的人才，而这其中包括了跨国公司、中小企业乃至非营利组织中的艺术与设计部门。在这种背景下，无论是在国内还是国际层面上，都有越来越多的地方为那些懂得将传统审美与现代技术结合起来进行创新作品创作，以及能够以不同媒介表达自己独特视角的人提供更多机会。

综上所述，尽管存在诸多变数，但总体而言，为追求成为一名优秀教师而努力投身于本科学习阶段已经非常明智。这并不意味着你只能走向传统道路，而是一种积累必要素养和技能，同时准备好迎接未来的挑战与机遇的手段。如果你愿意去探索，那么无论你的梦想是否在初期设想之中，你都有足够大的空间去实现它们。