一、引言

在这个快速发展的时代，人们对于自然资源的利用和环境保护意识日益提高。环境艺术教育作为一种特殊的艺术形式，它不仅传授了绘画技巧，更重要的是培养学生对自然美景的欣赏和保护之心。这种教育方式融合了艺术与生态保护，是当今社会非常有必要的一种教育实践。

二、环境艺术教育的定义与分类

所谓环境艺术，是指将自然景观或人造物体作为媒介，将作品直接镌刻于大地上或者其他材质中，以此来表达人类对自然和宇宙间关系的一种理解与感受。而这门课主要分为几个方面：

自然风光绘制：学习如何通过笔触捕捉大自然中的美丽瞬间。

生态园林设计：学会如何将植物布局结合人文关怀，创造出既美观又环保的人工生态系统。

公共空间雕塑：利用公共空间中的空白区域进行创作，让城市更具吸引力。

三、环境艺术教育在传统艺教中的位置

在传统艺教体系中，虽然没有特别强调“环境”这一概念，但很多基础课程如水彩画、素描等实际上都包含了一定的天然元素教学。在这些课程中，教师会教授学生如何用颜料模仿云朵、大树乃至山脉，这些都是以大自然为灵感来源，从而培养学生对大自然的敬畏之情。

四、现代意义下的应用

随着全球气候变化问题日益突出，对于可持续发展理念越来越重视。因此，在现代社会里，尤其是在学校里的课程设置中，“绿色”、“环保”的概念逐渐被纳入到各个层面的教学内容中。这就使得原本只注重技法和表现力的艺术教学，也开始考虑到作品本身对周围环境影响的问题，并尝试通过不同的方式去减少负面影响，比如使用易回收材料制作工具或作品本身尽量不破坏原有的生态平衡。

五、实施策略与方法

要有效地实施这样的课程，我们需要从以下几个方面着手：

教师培训：首先要确保老师们了解并掌握相关知识，不仅是技术上的知识，还包括环保理念和文化背景等。

选材选择：选择那些能够反映当前社会议题，如节能减排、小型户外生活空间设计等主题，可以让孩子们更加认同自己的学习成果。

实践活动：鼓励学生参与社区清洁行动，或是自己家附近的小花园改造，这样可以让他们亲身体验到环保带来的积极作用，同时也提升个人技能水平。

创意展示平台设立：建立一个网络平台或者物理展览场所，让所有参与过项目的人士分享他们的工作，使更多人了解这种新的学科方向，并且激发公众对于可持续发展解决方案的兴趣。

六、结论

总之，无论是古代还是现代，人们一直以来都对周遭世界抱有一种深厚的情感。在这样的背景下，推广和普及“绿色”的思考模式变得尤为重要。通过整合各种资源，为未来的一代提供健康、高效且充满创新精神的手段，将不仅帮助我们维护地球母亲，也会成为人类文明进步的一个标志性事件。而这其中不可或缺的一部分，就是我们今天讨论的话题——“绿色理念下的自然启蒙者”，即我们的儿童，他们将成为未来的领导者，用他们所学到的知识去改变世界。