1. 何为艺术教育？

在当今社会，随着科技的飞速发展，对于人性的培养和个性发展越来越重视。因此，作为一种重要的人文素质教育形式，艺术教育不仅仅局限于绘画、音乐等传统艺种，它更是对学生全面发展的一种深入挖掘。它通过多元化的学习方式，如视觉艺术、表演艺术、动态图形设计等，不断地激发学生们的想象力和创新能力，使之成为一个多才多艺的人。

2. 如何理解“创造力”这一概念？

在现代社会中，“创造力”已被普遍认为是一项宝贵的人生技能。在学校里，老师们会通过各种活动来培养学生们这种能力，比如组织画展，让孩子们用颜料涂抹纸张；或者邀请小朋友参与编排一场小型舞蹈表演。在这些过程中，他们不仅学会了如何使用工具，更学会了如何思考问题，从而不断提升自己的解决问题的能力。这就是我们所说的“艺术创造力”的具体体现。

3. 审美情趣开发有哪些方法？

审美情趣，是一个人感知世界美好的一种本能。而在我们的日常生活中，无论是看到一幅精致的手工艺品还是听到一首旋律优雅的小曲，都能让我们的心灵得到宁静和满足。所以，在进行审美情趣的开发时，我们可以从简单的事情做起，比如安排一次户外踏青游，让孩子们亲近大自然；或是在课间时间播放一些轻柔的音乐，让他们感受不同的音色与节奏。

4. 文化传承与创新又该如何操作？

文化是人类共同遗产中的瑰宝，而其传承则需要新的力量去推动前进。在这方面，教师扮演着不可替代的地位，他们应该引导学生了解并尊重不同文化，同时鼓励他们以现代眼光去解读古典作品，并将其融入到今天的话语体系中。这不仅能够帮助学生成长，也能够促使文化得以更新换代，最终达到既保留历史根基又具有时代新意的效果。

5. 什么样的环境最适合进行艺术教育？

环境对于任何形式的学习都是至关重要的一个因素。在提供给孩子这样的空间时，我们应当尽量减少干扰，使得他们能够专心致志地投入到学习之中。一间充满各种手工艺品和教具的小屋，或是一个宽敞的大厅，可以容纳所有同学自由放松，这些都是非常理想的情况下进行教学的地方。此外，还应考虑到家长参与，将家庭环境也作为一个学习平台，这样既能加强家庭之间的情感联系，又能增强孩子对知识点理解力的掌握。

6. 结语：未来怎样规划我们的工作计划？

总结起来，未来的工作计划应当注重实践性，以实际行动来体现出对“artistic education”的认真态度。我们要继续探索新的教学方法，与社区合作，为更多儿童提供机会去发现自我，同时也要确保每个角落都充满了活力的气息——无论是在学校还是在家里，无论是在课堂上还是在课余时间，每个人都应该把握住这个机会，用自己的双手书写属于自己的故事。