艺术教育作为一种全面的发展工具，不仅能够培养学生的审美能力，还能促进他们的创造力、想象力和批判性思维。对于小学阶段的孩子来说，艺术教育尤其重要，因为它有助于他们建立对世界的理解，以及发展自信心和个性。

首先，需要明确的是“艺术教育有哪些方面”。这一概念涵盖了绘画、音乐、戏剧以及舞蹈等多种形式，它们都能为孩子提供不同的学习途径和体验。这些方面不仅可以单独教授，也可以相互融合，以此来丰富孩子们的学术生活。

在小学阶段实施艺术教育时，我们应该注重以下几个关键点：

基础技能训练：这是所有艺育课程开始的地方，无论是绘画还是乐器演奏，都需要从基础知识入手。这包括了解色彩搭配、线条控制以及音符识别等基本技能。在这期间，教师应鼓励学生探索不同材料和技巧，并通过实践来加深理解。

创意表达：除了传统技巧外，学校还应该鼓励学生自由发挥，让他们用自己的方式来表达思想和情感。这种开放式学习环境有助于激发孩子们未来的创新潜力，使他们学会将想法转化为实际作品。

文化认同与多元融合：通过学习不同文化中的艺术形式，可以增强学生对全球性的认识，同时也能促进团队合作精神。例如，将非洲皮划板与西方小提琴结合起来进行表演，这样既展现了多元文化，又增加了新奇感。

技术应用：随着科技不断进步，对于使用数字媒体进行创作变得越来越流行。学校应当考虑引入计算机辅助设计软件或者音乐制作软件，让学生能够更现代地参与到创作过程中去，从而提高工作效率并拓宽视野。

评价方法革新：传统评估方法可能会限制孩子们的心理健康，因为过分关注成绩可能导致压力过大。此时，我们应当寻求新的评价标准，比如观察改善或自我反省，而不是只看最终成果。这不仅能减轻孩子的情绪负担，也更加符合人文关怀原则。

家校合作：家庭是儿童最初的社会环境，因此家长在支持子女发展艺商（Art Business）兴趣方面扮演着至关重要角色。在这个过程中，与家长沟通分享课堂活动，可以帮助建立共同目标，并确保子女在课外也得到适当支持和指导。

教师专业培训：为了有效地推动这样的课程改革，教师必须接受持续更新的专业培训。这包括了解最新教学方法、技术应用以及如何让课程内容更具吸引力以满足各个年龄段儿童的心理需求。

总之，在小学阶段实施有效的人文主义型艺教计划是一个复杂但必要的事业。如果我们能够成功融合各种元素并使其成为日常教学的一部分，那么我们就为下一代奠定了一个充满无限可能性和美好未来的小学时代。而这正是每位老师所追求的一个宏伟目标——培养出真正懂得欣赏生活美好的年轻人。