在当今这个知识经济时代，人们越来越意识到儿童的全面发展对于其未来的成功至关重要。除了学业成绩之外，儿童的社交技能、情感智力和创造力等非academical能力同样受到重视。其中，艺术教育作为一种独特而有效的教学手段，对于提升儿童的认知能力具有不可或缺的作用。

首先，我们可以从艺术活动中培养孩子们观察力的角度入手。例如，在绘画课上，当孩子们学习如何用色彩和线条表现出不同的形状和空间时，他们不仅学会了如何准确地描绘物体，还学会了细致观察周围世界。在音乐课上，当孩子们参与编曲或者演奏乐器时，他们必须仔细听取音符之间的节奏差异，从而训练出了他们的声音辨别能力。这一过程，不仅锻炼了他们的大脑处理信息的速度，更增强了他们对环境的一般性认识。

其次，通过参与各种艺术项目，如戏剧表演或陶艺制作，小朋友能够更好地理解并应用所学到的概念与理论。此类活动要求学生将抽象概念转化为具体实践，这种实践性学习方式有助于加深记忆，并促进知识间联结，从而提升整体认知水平。此外，这些互动式学习经历也鼓励学生提出问题、探索答案以及解决实际问题，而这些都是高级认知功能的一部分。

再者，艺术课程提供了一种多元化、跨学科性的学习机会，让学生能将数学、科学甚至语言学习与美术或音乐相结合。在这样的环境中，小孩不仅能够更深入地理解各个学科内容，而且还能发现新的联系点，使得整个思维结构更加丰富多彩。这正是当前很多学校推崇“全人教育”的理念，即希望培养出既懂技术又懂文化，又能创新思考的人才。

此外，参加舞蹈或戏剧表演等艺术活动，也帮助年幼的小朋友建立自信心。当他们站在舞台上展示自己的才能时，无论是在歌唱还是跳舞方面，都会感到非常兴奋，因为这是一种公众展示自己才华的手段。而这种自信心，不仅可以在日常生活中发挥作用，也能激励他们面对更多挑战，比如说在考试或者新任务面前更加坚定和勇敢。

最后，但绝不是最不重要的一点，是关于创造力的培养。在设计图案的时候，小孩子需要想象不同颜色的组合，以及它们可能形成的情感效果；在进行诗歌朗诵时，他/她需要运用声音变化来传达诗句中的情感波澜。这种无边界且充满想象力的创作过程，有助于释放潜藏的心智力量，同时也有助于开发逻辑思维，使得小孩能够将内心世界映射到现实世界中去，这对于未来成为一个有远见卓识的人来说是极为宝贵的素质之一。

总之，无论是从观察力、综合应用能力、跨学科融合还是自我表达方面看，都可以明显看到艺术教育给予我们带来的巨大益处。不断重视这一领域，对我们来说意味着注重未来的投资，而这些长期积累下来的成果，将直接关系到我们的子孙后代是否能够在全球竞争激烈的地球上站稳脚跟。因此，让我们继续支持并推广真正意义上的全方位教育，其中包括但不限于强调每个人的个人天赋与梦想，以此为基础塑造一个更加包容且多元化社会景观——这是实现“以人为本”理念的一个必要步骤。