艺术教育的作用是多方面的，它不仅仅局限于培养学生的审美能力，还能帮助他们发展创造力、情感表达能力以及认知技能。对于那些面临特殊挑战的孩子来说，艺术治疗则是一种独特而有效的手段，可以帮助他们克服困难，提高自信心，并且促进社会化和人际交往。

首先，让我们来探讨一下什么是特殊需要儿童。这些孩子可能因为身体障碍、认知功能障碍或情绪问题等原因，而在日常生活中遇到更多挑战。在这种情况下，他们可能会感到沮丧、孤立无援，这些负面情绪如果不被及时处理，就有可能影响到他们的心理健康和行为表现。

此时，艺术治疗就显得尤为重要。这是一种基于创造性活动进行心理疗愈的过程，它利用绘画、雕塑、音乐或戏剧等形式来帮助孩子们表达自己的感受和想法。通过参与这些活动，小孩们能够以一种非语言的方式来传达自己的需求和情绪，从而减轻压力并找到释放的情境。

其次，艺术治疗还能够增强儿童对世界观念的一般理解。这涉及到了一个更广泛的话题，即如何通过艺术教育提升学生整体的人文素养。在这个过程中，我们并不只是教给孩子们某项技艺，而是在启发他们思考不同文化背景下的价值观念，以及如何在现实生活中应用这些知识。

例如，当一位小朋友在课堂上创作了一幅关于环境保护主题的小画作时，他不仅展现了对自然界深厚的情感，也展示了他对于可持续发展理念的一定的理解。此外，这个过程还能激发他的好奇心，使他成为一个关注社会议题的人士。

再者，艺术教育可以作为一种缓解焦虑与抑郁症状的手段，对于那些患有精神疾病的小孩来说尤其重要。研究表明，与其他类型的心理干预相比，将患者置于具有创意性的环境中，比如进行音乐疗法或舞蹈疗法，可以产生更加积极的心理效应。而且，这种方法通常更容易让人们接受，因为它没有任何直接药物或者技术依赖性质，因此适用于各种年龄层的人群，无论是儿童还是成人都可以从中受益。

最后，我们不能忽视的是，在特殊需要儿童身上实施艺术治疗所带来的长期效果。一旦这样的工作模式被正确地实施，它将有助于建立一个积极向上的学习环境，其中每个人都被鼓励去尝试新事物，不断成长，同时也为未来的职业生涯奠定坚实基础。因此，对于未来所有相关领域（包括医疗保健、教育政策制定以及社区服务）的决策者来说，都应该考虑将这类项目纳入公共资源配置之内，以便尽快推广至各地学校和机构之内，为更多家庭提供支持。

总结起来，在特殊需要儿童身上实施的艺术治疗是一个多维度综合性的手段，它不仅能够解决当前的问题，而且还能为未来的个人成长打下良好的基础。在这个过程中，不同类型的专家——包括心理学家、小学教师以及其他专业人员——应当携手合作，以确保最终目标得到实现：即使每个子女，无论其处境如何，都能享受到充分发展自己潜力的机会，从而成为全面的社群成员。