在艺术教育体系中，文学写作不仅是学生重要的学科之一，也是培养学生综合素质、提高他们批判性思维能力和创造力等方面不可或缺的一环。那么，文学写作课堂中应该包含哪些元素，以有效地激发学生的想象力和提升他们的写作技巧呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

首先，文学写作课堂需要有一个充满灵感与启发性的环境。教师应通过丰富多彩的情境设置、引人入胜的小故事讲述，以及精心挑选的阅读材料来激励学生的心智活动。这不仅可以帮助他们建立起对美好生活画面和情感深刻故事的情感联系，更能唤起他们内心深处对世界未知之谜的好奇心，从而推动其创意思维。

其次，良好的教学方法至关重要。教师应当采用互动式教学法，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与到学习过程中去，这样能够增加他们对于话题或情境理解的深度，同时也能锻炼出团队合作精神。在此基础上，还需要教师定期给予反馈，不断指导并纠正学生在表达上的不足点，使之逐步掌握正确的语言表达方式。

再者，定期组织写作比赛或展示活动也是非常有益的事情。这类活动不仅为孩子们提供了一个展示自己作品以及获得肯定的地方，而且还能促进同学间之间相互学习交流，有助于形成一种竞争又友好的学习氛围。此外，还可以邀请家长参加观看，或让优秀作品在学校范围内分享，这样既能够增强孩子们完成任务时的心理承诺，又能够得到社会各界人士的一致认可。

除了这些基本要素外，还有一项关键因素，那就是个人的兴趣爱好。每个人都有自己的独特兴趣点，而当这份兴趣爱好被融入到课程内容中时，便会产生意想不到的大效益。不论是诗歌、小说还是戏剧，每种类型都蕴含着不同的文化背景知识，可以通过实际操作使得学习更具吸引力，并且容易转化为实际应用技能。

最后，但同样重要的是，对时间管理与自我调节能力训练。在今天这个快节奏、高压力的时代，对时间管理及自控能力要求越来越高。如果我们希望我们的下一代能够成为未来的领导者，就必须从早年开始培养这种能力。而文字表达这一艺术，不仅包括了对语言运用的掌握，更涉及到了如何在有限时间内构建清晰连贯而又富有表现力的文章体验，这无疑是一个很好的实践机会。

综上所述，无论是在设立充满灵感环境、采用互动式教学方法、中期组织展览活动，在个人兴趣爱好融入课程内容还是在培养时间管理与自我调节能力上，都需考虑到如何激发和提升文学写作为主要目标进行设计。此做法不仅适用于传统意义上的艺术教育领域，比如绘画雕塑陶艺音乐戏剧等专业，它同样适用于数字时代中的编程游戏设计视觉设计室内设计等新兴艺术领域，因为它们共同旨在开发不同形式的人类潜能，为未来世界带来更多创新创意产物。