传统技艺与现代媒介美术师范课程设计之思路
在探讨美术教育是否算不算师范专业时，我们首先需要理解美术作为一种艺术形式，它的教育目的和内容是多方面的，既要传承和发扬民族文化，也要适应时代发展，不断创新。因此，在设计美术师范课程时，我们必须结合传统技艺与现代媒介，以确保学生能够掌握扎实的艺术基础，同时具备面向未来的创造力和技术能力。
1.1 传统技艺的重要性
在中国悠久的历史长河中，各种各样的工艺品、书法、绘画等都展现了我们祖先们精湛的手工制作技巧，这些都是宝贵的文化遗产。将这些传统技艺融入到美术教学中，可以让学生更好地了解自己的文化根源，并通过实践学习这些技能，从而培养出对国粹有深刻认识并能积极推广的人才。
1.2 现代媒介技术革新
随着科技进步，新的媒体工具不断涌现，如数字绘图软件、3D打印机等，这些都为艺术创作带来了全新的可能。在现代媒介环境下进行教学，可以激发学生们对未知世界的好奇心，让他们在学习过程中学会如何运用新技术解决问题，从而提高其创新能力。
2.0 美术师范课程设计原则
为了使得学生成为一名合格的教师，其它大学院校通常会遵循以下原则来设计课程：
树立正确的人文观念：强调人文关怀，对待每一个学生都应该像对待自己孩子一样。
培养综合素质：除了专业知识，还要注重修身齐家、治国平天的心理素质培养。
强化实践教学：理论与实践相结合，使学生能够通过实际操作学会如何教授他人。
鼓励自主探索：提供充分机会让学生根据自身兴趣去研究不同领域的问题。
3.0 实施策略
为了有效地融合传统技艺与现代媒介，将实施以下策略：
3.1 结合课堂讲授与实验室工作：
在理论课上介绍各种材料使用方法，以及它们在不同作品中的应用。
在实验室中，让学生亲手体验不同的制作过程，增强理解力。
3.2 利用模拟项目：
设计一些具有挑战性的项目，比如复制古代画作，或是在一定条件下改写经典故事，用以锻炼学生分析问题和解决问题能力。
3.3 开放式学习环境：
提供开放空间，让老师可以自由选择任何时间地点进行指导或监督，而不是固定时间固定的教室模式。
4.0 结论
总结来说，尽管存在一些挑战，但将传统技艺与现代媒介相结合，是提升美术教育质量的一个重要途径。这样的做法不仅能帮助师范生更好地理解自己所学，还能促进他们成为未来优秀教师，为培养更多爱好者和专家的门道尽一份力量。