医学三字经熊继柏谈中医读书的苦抄与背诵体现艺术教育论文题目的重要性
我清楚地记得，二十年前，我校的彭坚教授曾经说过一句话：“我们湖南中医应该研究熊继柏现象。”尽管我是学徒出身，但这句话让我深思，因为它触及了一个重要问题：中医的教育问题。我的读书之路，并不以规律为准，而是通过苦抄与背诵来打下基础。
首先，我背诵了《雷公炮炙四大药性赋》和《药性歌括四百味》这两本书。在那时，我会花费一个早晨背完其中的一本，然后白天自由活动。虽然现在我已经不太能记得那些细节，但对于《雷公炮炙四大药性赋》的内容，我仍然能够回忆起来。
接着，我学习了《医学三字经》，这是第三本书。这本书是我师傅指导下抄写而成，有些地方可能存在错误，但是每当我犯错时，师傅都会纠正并教给我再次阅读。这些过程帮助我理解了中医的基本原理，如“医之始，本岐黄”，以及“灵枢作，素问详”。
接下来，是学习脉诊相关知识，这包括《王叔和脉诀》和《濒湖脉诀》。最后，还有关于诊断学的《医宗金鉴•四诊心法要诀》的学习，这些都是构建我的中医基础所需的关键材料。
在打好这些基础后，我开始深入学习方剂，如陈修园的《局方》和汤头歌诀，以及他的另一部著作——《时方歌括》，其中包含了一系列治疗方法。我还专注于内科学领域，特别是通过陈修园的作品如《时方妙用》，了解到了风邪、寒邪等病因对人体影响的情况。
老师们对我的教学方式也逐渐转变，从单纯传授知识到引导式教学，他们让我的理解更加深刻。在老师胡岱峰的大力支持下，我掌握了张景岳撰写的小册子——新注伤寒论。此外，还有其他几部重要文献，比如张仲景编写的人类历史上最古老且具有影响力的医学典籍——伤寒论以及金匮要略。这两部作品是我攻克的一个重要里程碑，它们让我从被动接受知识向主动探索、思考转变。
因此，无论是在苦抄与背诵还是在实践应用方面，都由此展开了一段难忘而宝贵的人生旅程，那些经历至今依旧烙印在我的心里，让我成为今日这个人。我相信，只有像这样不断追求真知灼见，不仅能够掌握理论，更能将其融入实际工作中去实践，将理论与经验相结合，从而更好地服务于患者，为他们提供最佳医疗方案。
