医学三字经熊继柏谈中医读书与苦抄背诵的艺术教育前景分析
我清楚地记得，二十年前，我校的彭坚教授曾经说过一句话：“我们湖南中医应该研究熊继柏现象。”尽管我是学徒出身，但这句话让我深思，因为它触及了一个重要问题——中医的教育问题。我的读书之路，并不以规律为准，而是通过苦抄与背诵来打下基础。
首先，我背诵了《雷公炮炙四大药性赋》和《药性歌括四百味》，其中，《雷公炮炙四大药性赋》的每个早上都要背完一遍，即寒、热、温、平各自一天。我没有买原版书，而是依靠师傅的指导和抄写，不仅要学会正确的书写，还要纠正那些错别字。随着时间的推移，这些知识逐渐成为我的内在力量。
接着，我学习了《医学三字经》，虽然当时对其内容并不完全理解，但现在回想起来，那些似懂非懂的情形也成为了后续学习的一种铺垫。在这个过程中，我并没有追求完美，只是在不断地努力中寻找自己的道路。
之后，我开始攻读方剂学，首先是《局方》和陈修园所著的《时方歌括》，这些书中的方剂歌曲至今仍能在我脑海中清晰重复，比如藿香正气汤或金鉴中的藿香正气白芷苏等。这两本书是我对古代医学智慧的一个接触点，也是我认知世界的一扇窗户。
随后，我涉足内科学领域，通过阅读陈修园的《时方妙用》以及胡岱峰老师精心讲解，让我从浅尝辄止到深入探索。我还专门学习了张仲景所著的《伤寒论新注》，那里的猪肤汤或五苓散等概念至今仍然鲜活于我的记忆之中。这种“开小灶”的方式，使我能够更深入地理解这些经典文献，并将它们融会贯通于心头。
最后，在1958年，“”运动开始后，当医生就职之前，我已经完成了一年的系统学习，其中包括一年半时间花费在背诵张仲景的大作之一——《金匮要略》上。这段经历，对于形成我的专业素养起到了不可估量作用，它也是我职业生涯最宝贵的心灵财富之一。