医学三字经熊继柏谈中医读书的苦抄背诵艺术教育对儿童价值
我清楚地记得，二十年前，我校的彭坚教授曾经说过一句话：“我们湖南中医应该研究熊继柏现象。”尽管我是学徒出身，但这句话让我深思，因为它触及了一个重要问题——中医的教育问题。我的学习方法虽然简单，却有效：苦抄与背诵。
首先，是《雷公炮炙四大药性赋》。在师傅的指导下，我花了四个早上把它背完，每天只专注于一个药性的特点。在白天，我则放松，尽情玩耍。接着，就是《药性歌括四百味》，那时我能背下来，但现在有些细节已经忘记，只剩下对四大药性的熟悉感。
接下来，是《医学三字经》。值得一提的是，这些书都是抄写而非购买原版。我没有足够的钱买书，所以只能抄写老师提供的版本，有些地方可能会有错误，但只要改正后再次阅读，就能掌握其中内容。
之后，又是《脉诀》，包括王叔和濒湖两本脉诀，这为我打下了诊断学的基础。此外，还有《医宗金鉴•四诊心法要诀》，这涉及到更深层次的心理治疗知识。
随着这些基础知识扎实，我开始学习方剂，首先是陈修园先生著作中的《局方》和汤头歌诀。这两本书里的方剂歌曲几乎全都能背在脑海里，如藿香正气汤和其他各类复杂方剂。
最后，便是我进入内科学领域，通过读陈修园先生著作中的《时方妙用》来理解病症和治疗方法。这段学习过程不仅加深了我的理解，也锻炼了我的记忆力，让我能够快速掌握新知识。