医学三字经熊继柏谈中医读书苦抄背诵与艺术教育专业冷门论
我想起二十年前，我的师傅彭坚教授曾经提到过一个有趣的话题，那就是“研究熊继柏现象”。虽然我是一个学徒出身，但我更关心的是中医教育问题。我在这里不仅要讲述我的读书经历，更是想要探讨中医的学习方法。
苦抄与背诵：打下中医基础
《医学三字经》是我读的第一本书。在没有书籍的情况下，我只能抄写老师的笔记。这些笔记可能有一些错别字，但每当我犯错时，老师都会耐心地指正，并让我再次复习。这就是如何通过苦劳和背诵来打好中医的基础。
接着，我学习了《雷公炮炙四大药性赋》和《药性歌括四百味》。虽然现在我对这两本书内容已经不太熟悉，但对于《雷公炮炙四大药性赋》的内容，我仍然能够回忆起来。而对于第三本书——《医学三字经》，尽管当时只懂得一些似懂非懂的地方，如“医之始，本岐黄”、“灵枢作，素问详”，但现在如果有人要求我抄写，我完全可以在一晚之内完成，而且绝无错误。
后来，我又阅读了关于脉诊的两本古籍——《王叔和脉诀》和《濒湖脉诀》，以及有关诊断学的文献——《医宗金鉴•四诊心法要诀》。总结来说，这些都是以苦劳和背诵为基础构建起来的知识体系。
师傅领进门：学习方剂与内科学
在建立了这三类知识基础之后，我开始深入学习方剂。我首先从陈修园所著的《局方》开始，其中包括汤头歌诀、藿香正气汤等，都能准确背誦。此外，还有陈修园另一部作品——《时方歌括》，其中包含很多方剂歌曲，也被我精准地背下来。
随着对方剂了解更深入，对内科学也逐渐展开。我阅读了陈修园所著的一系列内科文献，如他的代表作—— 《时方妙用》，其中涉及风邪、寒邪等多种疾病治疗方法，这些都需要通过刻苦学习来掌握。
此外，由于我的老师胡岱峰教授是清朝秀才，他对古文有着极高造诣，因此他会采用跳跃式教学方式，让我们重点理解一些核心概念，比如通过阅读张仲景编著的地道良品中的典籍，《伤寒论新注》，并由此引导我们深入理解其理论原理。当时由于班级人数众多，所以我们的老师特别给我开了一小灶，即单独授课，让我专注于这一领域。这种个别指导让我能够更加深刻地理解这些复杂而神秘的情绪症状，并将它们转化为实际应用上的经验，从而帮助患者获得有效治疗。这段时间里，不仅加强了我的理解力，也锻炼出了我的批判性思维能力，使得今后的研究工作更加扎实稳重。在那段时间里，每一次的问题，无论它看似简单还是显得有些奇怪，都让那些难忘瞬间成为永恒记忆，而这些瞬间成为了通往知识殿堂的大门，是值得珍惜的一份财富。如果没有这样一个引路人，没有这样的教导者，没有这样的环境支持，那么或许就不会有今天这个结果。在那个时代，我们并不像现代一样拥有那么多资源，但是凭借自己的努力与热情，我们依然能够把握住机会，将那些古老而宝贵的心智传承下去，这一点，在今日仍旧令人敬佩。
