当今社会中为什么有人选择从事非传统的音乐舞蹈等表演艺术教学而不是走常规的学术道路
在讨论这个问题之前，我们首先需要明确“艺术教育专业算不算师范类”的含义。艺术教育专业通常指的是专门培养学生成为教师或教育工作者，以教授音乐、舞蹈、绘画等艺术课程为主的专业。而师范类则是指那些旨在培训未来教师的人文社科类专业，它们强调理论与实践相结合，并且往往会有更为严格的教资考试要求。
对于一些人来说，选择从事非传统的音乐、舞蹈等表演艺术教学而不是走常规的学术道路可能是因为他们对传统教学模式持批判态度。在今天这个多元化和个性化发展趋势日益增强的大背景下，对于一群追求创新和自由精神的人来说，他们倾向于将自己的热情和才华应用到更具创造性的环境中去，而不仅仅局限于学校 classroom。
此外，与传统师范类相比，很多人认为通过直接参与行业中的实际工作能够更好地学习技能，这种学习方式被称作“以身作则”。这种方法对于那些希望深入了解并掌握自己所感兴趣领域具体操作过程的人来说，是非常有效的。例如，一位想要成为优秀乐队指挥者的年轻音乐家，不如亲自加入乐队，在现场实践中学会如何协调不同的乐器声音，更能理解复杂曲目背后的结构和旋律需求。
当然，还有一部分人可能因为个人原因选择了这条路，比如他们可能对标准化测试结果感到厌烦或者对制定详尽计划感到无聊。在一个不断变化着世界面貌的大环境下，对灵活性和适应能力要求越来越高，因此寻找一种既能满足个人兴趣又能够保持灵活性的职业生涯自然也成为了许多人的梦想之一。
最后，还有一些人可能觉得，无论是作为一名老师还是作为一个业余爱好者，他们都可以找到自己的位置。对于这些充满热情但又没有固定的职业规划的人来说，从事非传统形式的手艺活动，如木雕塑或陶瓷制作，可以帮助他们探索新的生活方式，同时也能带给他人美好的体验。
总之，从事非传统形式的手艺活动，如木雕塑或陶瓷制作，可以帮助人们探索新的生活方式，同时也能带给他人美好的体验。这不仅让每个人的生活更加丰富多彩，也使得整个社会文化氛围更加多元繁荣。