在当代社会，随着科技的飞速发展和全球化的深入，人们的生活方式、价值观念和教育理念都发生了巨大变化。面对这种快速变化，我们不仅需要适应新的环境，更要培养出能够适应未来挑战的人才。美育作为一种重要的人文素质教育形式，其意义变得尤为突出。

首先，从人文关怀的角度来看，美育强调个体与自然、文化之间的和谐共处。这一理念在当代社会中显得尤为必要，因为现代人的日常生活往往与自然环境相隔离，这种状况使得许多人失去了与自然互动的一些基本感受。而通过美育，我们可以让学生重新发现自然之美，从而增强他们对于生态保护和可持续发展的意识。

其次，美育还能够促进个人情感表达和审美能力的提升。在快节奏、高压力的现代社会中，人们容易感到疲惫和无聊。通过学习音乐、绘画或是舞蹈等艺术活动，可以帮助人们放松身心，同时激发创造力，让个人情感得到更好的释放。这些都是现代人所需的人文素质的一部分，而美育正是实现这一目的的手段。

再者，在多元文化背景下，美育也有其特殊的地位。当代社会是一个多元化、国际化的大环境中，每个人都可能接触到不同的文化风俗。但如何将这些不同文化融会贯通，是一个难题。在这方面，通过学习各种艺术形式，不仅可以提高学生对不同文化传统了解，还能培养他们批判性思维能力，使他们成为开放的心态拥有广阔视野的人。

此外，由于信息时代已经成为我们生活的一个不可或缺部分，对数字媒体进行有效管理也是当今最大的挑战之一。而在这个过程中，将技术应用于教学，如使用虚拟现实（VR）技术或者交互式电子白板等工具，也是当前教育改革中的热点话题。此类新兴媒介不仅丰富了教学内容，而且有助于吸引年轻学子的注意力，从而提高他们对于知识学习的兴趣。

然而，当我们谈及“什么是当代社会所需的人文素质，以及如何去培养这些素质？”时，我们必须清醒地认识到，这并不是一件简单的事情。在今天这个急剧变革加速的地方，即便是在接受良好教育的情况下，一些孩子仍然无法从家庭环境中获得足够的情感支持或是不利条件下的启蒙，他们可能没有机会享受到那些公认的人文成长经历。这意味着我们的任务更加艰巨——既要提供高质量教育资源，又要确保所有孩子都能平等地参与到这样的资源中去，以实现真正意义上的全面发展。

为了解决上述问题，就不得不深入探讨一些具体措施，比如改善学校设施以鼓励创造性活动；扩展艺术课程以覆盖更多年龄层；利用社区合作项目把家园同校园紧密结合起来；甚至考虑实施跨学区交流计划，让不同背景的小朋友们有机会相遇并交流经验。此外，还应该制定相关政策，加强对教师专业培训，以确保他们具备开展有效教练作用所必需的一切技能。

总结来说，“什么是当代社会所需的人文素质，以及如何培养这些素质？”是一个复杂且全面的问题，它涉及到了我们的价值观念、我们的行为规范以及我们希望子孙后代拥有的品德特征。如果我们想要构建一个更加包容性的世界，那么就必须重视这一课题，并采取实际行动去推动它向前发展。