随着科技的飞速发展，STEM教育（科学、技术、工程和数学）在全球范围内逐渐成为主流。然而，在这个高科技时代，人们对于艺术教育的重视程度似乎也在不断上升。这不仅因为艺术教育能够培养学生的创造力和审美感知，还因为它能帮助学生形成更加全面的个人素质。那么，我们社会对于艺术人才培养又有哪些期待呢？我们应该如何去满足这些期待？

首先，我们必须认识到，现代社会需要的是既具备专业技能又具有人文关怀能力的人才。在一个高度竞争化的环境中，不仅要有扎实的专业知识，更重要的是要拥有良好的沟通技巧、团队合作精神以及解决问题的创新思维。这就意味着学校不仅要注重学科知识的传授，还要将更多资源投入到非学科课程，如音乐、舞蹈、绘画等。

其次，对于艺术人才培养而言，关键是培养他们的问题意识和批判性思维能力。通过学习各种形式的艺术作品，可以帮助学生学会从不同角度思考问题，从而提升他们分析问题并提出创新的能力。例如，在学习一部文学作品时，不仅可以理解作者表达的情感与思想，更可以探讨文化背景如何影响作品内容，以及这种影响是怎样的。

再者，现代企业越来越强调员工多元化，这也反映了对具有多种技能的人才需求增加。在这个意义上，对于未来职场所需的人才来说，其实就是那些既懂得编程又会弹钢琴，或许还会有一手好棋或者精通几种外语的人。而这恰恰是由深厚的人文素质支撑起来的一种综合型人才形象。

最后，无论是在职业生涯还是个人的生活中，都需要一定程度上的审美鉴赏力与情感表达能力。这一点尤其体现在当今快节奏、高压力的生活方式下，当人们需要一种放松心情的手段或寻找灵感来源时，他们往往会选择一些文化活动，比如看电影听音乐参加剧院演出等，以此来缓解日常压力并找到生活中的乐趣。

因此，如果想要真正地满足现阶段对艺术人才培养的一般要求，就不得不面临以下几个方面的问题：第一，加强基础课程建设，使之更符合时代发展需求；第二，加大资金投入，为师资力量提供充分保障；第三，加强教师培训，让教师能够掌握最新教学方法，并且提高自己的专业水平；第四，加强校际交流与合作，将各地区优秀教师经验进行交流分享；第五，要让家长了解孩子们接受什么样的教育，并支持家庭教育与学校教育相结合。此外，还应鼓励社区参与学校活动，如组织讲座或展览，以丰富孩子们的心灵世界，同时也是为了促进社区之间文化交流。

总之，要想为未来的社会培育出适应新时代要求的大量合格劳动者，那么必须从幼儿园开始就让孩子接触到各种形式的情境，而不是只专注于数学算术和自然科学这样的传统学科。如果我们愿意这样做，那么我们的下一代无疑将比目前任何时候都更加具备竞争优势，而且更重要的是，他们将是一个全面成熟、具有国际视野、大众基础但同时也精湛细致的小小天使，在这个复杂多变的大世界里扮演着不可替代角色。