高考作文何时品尝诗歌这份艺术教育心得体会之果犹如踏上文学的旅途
北京2014年作文题引领微作文新风尚，勇敢打破诗歌禁忌。多年来，在全国高考作文中，有些省市明确规定：“不宜写成诗歌”或“诗歌例外”，这让人误以为我们生活在一个对诗情画意缺乏理解的时代。
然而，这与中国悠久的文学传统相悖。《诗经》是我们的第一部文学作品，而“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”已成为常见的谚语，体现了国人的潜能。然而，在高考中，学生们被告诫远离这门艺术形式。
一些教育专家认为，“不允许用诗歌答卷”涉及到评分标准的问题。当今高考体系下，用詩作为答案并不太适合。但我认为学生应该有权自主选择表达方式。如果不能使用詩，那对于擅长此艺的学生来说，是一种不公平和偏见。
此外，对於評價難度，也可能只是個人主觀之見。對於詩歌評價往往陷入“仁者見仁、智者見智”的困境。不过，无论是否允許寫詩，這都不会影響學生的選擇自由。
例如，2009年廣東、安徽高考試卷中的題目，都沒有再次出現這樣限制，但大多數學生仍然遵循傳統模式寫作，而非探索更具挑戰性的詩歌形式，因為他們明白，一旦失誤，便會功亏一篑。
因此，我們應該讓學生自己決定是否寫詩，而不是因為閱卷者的能力不足而完全排除它。这是一種懒惰行径，对于開放給學生的創造性表達和文章創新的意义更深遠。
現在，北京市的高考作文政策已經放宽了對「詩歌除外」的限制，有助於全面接受這種文體。在偷吃禁果之前，我们住在伊甸园里，无忧无虑；但亚当和夏娃偷吃禁果後，他们才真正成為了人類。而語文教育也是如此，我们需要那些能夠抒發內心情感的載體，並且接受詩歌，使得我們可以更加完整地评价语文教学。
