高考作文何时尝试诗歌这颗艺术教育的意义和价值之禁果
北京2014年作文题引领微作文新风尚，解禁诗歌创作限制。自此，全国各地高考作文指南中，“不写诗”或“诗歌例外”的规定逐渐消失，这似乎颠覆了人们对我们文化内涵的认识：我们生活在一个对诗歌缺乏理解、冷漠的社会。
然而，事实上，我国文学之源头便是古代诗歌，《诗经》为最早的文献记载，而“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”成为了流传千年的谚语。可以说，每个人都潜藏着成为一名伟大诗人的可能性。
然而，在高考中，学生们被禁止使用这门艺术表达方式。这让一些教育专家表示出关切，他们认为“除去诗歌”问题在于评卷标准的问题。一首精妙的现代意象与手法融合的新詩，它可能因为难以迅速把握而被低估。据现行高考制度看来，用詩來答卷是不太适宜。
笔者以为，让学生选择用何种形式表达自己应该是一项自由权利。如果不能使用詩作为答卷，那对于擅长此类创造力的学生来说，是一种不公平且无理：“除去詩”，如同一种不必要的傲慢和偏见。
并且，对於評價是否困難，這只是一種主觀願望。在對詩進行評價時，我们很容易陷入到每個人見仁見智的情況。但無論是否允許寫下這門藝術，或是限制它，這並不影響學生做出選擇。
比如說2009年廣東和安徽省份的試題，都沒有再次提及那樣字眼，但絕大多數學生仍然遵循傳統路線撰寫说明文、议论文、记叙文，即使散文或小说也不敢輕易嘗試，更別說是那麼難度較高的心靈雕塑——詩篇了，因為他們明白，如果在高考中玩弄文字，一旦失誤，就會功亏一篑。
因此，有關是否寫下這門藝術應該交由學生自行決定；如果因為閱卷官員能力不足而徹底排斥它，那顯得有些畏途避难。而對於開放與閉塞對於科目創新的影響則更深遠。現在，北京市將這個網開一面的政策推進，使得科目更加包容多样化。在偷吃禁果之前，我們住在伊甸園裡，過著無忧無虑、善惡模糊的人生。而亞當夏娃偷食禁果後人類才有了羞愧、善惡分明才算真正的人。我們語言教育也有同樣需要一個能夠吐露內心情感的手段，而從古至今沒有一種能像古典與現代之間交織的小小韻律般深刻地抒發情感和思想。不接受這份經典，便讓我們語言教育變得貧乏而單薄。
