高考作文何时尝试那颗诗歌的禁果才能像考入央美那样逆袭成功
北京2014年作文题引领了微作文的创新，除大作文外，还有150字内的小篇章，其中特别允许尝试诗歌的自由表达。多年来，在全国高考中，一些地区明确指出：“不要写成诗歌”或“诗歌不在列”，这可能给人一种误解：我们生活在一个对诗歌不感兴趣、缺乏理解力的社会。
然而，这与实际情况相去甚远。中国文学之源头便是古代的诗歌，《詩經》即为最早的诗集，而“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”已成为常言。在这个意义上，每个人都潜藏着成为一位诗人的可能性。
但是在高考中，学生们却被告知避免使用这种文学形式。一些教育专家认为，这种限制涉及到评卷标准的问题，因为新颖的现代主义手法和意象难以迅速评估。这意味着，即使学生创作了一首优美的作品，也可能获得低分。在现有的高考体系下，直接用 poem 作答并不被推荐。
然而，我坚信每个学生应该拥有选择表达方式的手段自由。如果不能使用 poem 作答，那么对于擅长此类创作风格的学生来说，这是一种不公正和不合理的情形。“除了 poem 之外”的观点充满了傲慢和偏见。
评价 poem 的难度也许只是主观臆断容易陷入个人意见而迷失方向。不过，无论是否允许写 poem 高考作文，只要让考生自己做出选择都是可行的。
例如，2009年的广东和安徽省市考试卷并未再次出现“poem 不在列”的规定，但绝大多数学生仍然遵循传统路线，将注意力集中于说明文、议论文、记叙文等形式，而疏忽或害怕尝试更复杂、高风险但也有可能带来更深刻体验的事实性的散文、小说乃至 poetical forms。此举反映了学子对结果的一致预期——既担忧失足又害怕冒险，以免因轻率地探索而付出沉重代价。
因此，让 student 自己决定是否写 poem 是明智之举，如果仅因为阅卷老师能力不足就完全排斥 poetical expression，那显然是一种逃避责任，是懒惰态度。而接受 poetry 对于考生的自我表达以及创造性思维发展将带来更加深远影响。现在，北京市对于“poem 不在列”的限制放宽，有助于全面接受 poetry 这门艺术形式。在偷吃禁果之前，我们生活得无忧无虑；但是当亚当和夏娃偷吃禁果后，他们才真正成为完整的人。而同样地，对语文教育而言，我们需要一些能够抒发内心情感的心灵寄托，而 poetry 无疑是最能触动内心世界的一种表现手段。当我们接受了它时，高考对于语文学科教学效果将更加全面有效。
