高考作文何时品尝诗歌这颗艺术教育专业的禁果
北京2014年作文题引领微作文新风尚，打破诗歌禁忌的局限。多年来，在全国高考作文中，许多省市明确规定：“不宜写成诗歌”或“诗歌不在列”，这给人一种误解：我们生活在一个对诗情画意缺乏理解、对古典文学无所了解的时代。然而，我国最早的文学形式正是诗歌，最早的诗集是《詩經》，而“熟读唐詩三百首，不会作詩也會吟”已成为常见语录。可以说，每个国人都潜藏着成为诗人的可能性。
然而，在高考中，学生们却被告知避免使用这门艺术语言。这一做法引起了一些教育工作者的关注，他们指出，“除外”的设定涉及到评卷标准的问题。现代新体力的创造性表达方式和意象选择既独特又难以把握，因此，即使学生创作了优秀的作品，也可能因为分数低而遭遇失望。
笔者认为，无论如何，都应该让学生拥有选择自己表达方式的手段。如果不能使用诗歌作为答卷，那么对于擅长此类表达方式的学生来说，这是一种不公平且不合理的情形。而限制使用则带来了偏见和傲慢。
评价是否困难只是主观愿望。一旦允许或禁止高考作文中的 poem，它并不影响每位考生自主做出决策。例如，2009年的广东、高安徽高考试卷，并未再次出现这样的限制，但大部分考生仍然遵循传统路线，而不是尝试更具挑战性的散文、小说，更别提复杂的心境之词了，因为他们明白过错将导致失败。
显然，让学生决定是否用上这种自由表达并非易事，但如果因能力不足而彻底排斥，就像懒惰的人逃避吃饭一样。如果能够勇敢地接受挑战，对于提升语文教育水平和全面发展每位考生的能力，将有益无害。在北京市最新的一项政策中，对于“除外”的规定进行了放宽，有助于整个高考系统更加接纳不同类型的事物。在这个意义上，我们应当鼓励孩子们勇敢地尝试那颗曾经被视为禁果——但现在我们知道它其实是美味至极——即为艺术教育专业介绍提供空间与机会，让我们的文字焕发新的生命力，就如同亚当夏娃偷食禁果后，一切才真正开始。不仅如此，这样的变化还能让我们的教学更加全面的有效，从而促进学习者的全面发展，使他们能够充分发挥自己的潜力去探索世界和自身内心深处，用不同的方式去感受世界，用更多维度去描绘生活。这便是我希望通过本次文章向大家传递的一个信息：要勇敢地迈出一步，以真挚的情感与丰富想象，为我们的人生添彩！
