北京2014年作文题引领了微作文的新风尚，打破了诗歌写作的传统禁忌。多年来，在全国各地的高考作文要求中，有些省市明确指出：“不要写成诗歌”或“诗歌除外”，这似乎给人一种错觉：我们生活在一个不重视文学、不懂赏析诗歌的时代。

然而，这与实际情况相去甚远。我国最早的文学形式便是诗歌，最早的诗集是《詩經》，而“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”已成为常用语。这意味着每个人都潜藏着成为一名伟大诗人的可能性。然而，在高考中，学生们却被告知避免使用这种表达方式。

一些教育专家认为，“不允许写成诗歌”的规定涉及到评卷标准的问题。现代新兴的抒情手法和独特意象使得阅卷老师面临巨大的挑战，即使学生创造了一首优秀之作，也可能因分数低而感到失望。在当前高考体系下，用 poem 作为答卷显然不是最佳选择。

然而，我认为学生应该有权利自主选择他们想用的语言。如果不能使用 poetry 作答，那么对于擅长此类表达方式的学生来说，这是一种不公平且无理的情形。“除非是 poem” 这种看法充满了傲慢和偏见。

同时，对于对 poetry 评价难度过大的看法，只是一种主观愿望。而对 poem 的评价往往容易陷入主观臆断。不过，无论是否允许写 poem 作文，都不会影响考生做出自己的选择。

例如，2009 年广东和安徽省份中的高考试卷并未再次出现“poem excluded”的限制，但绝大部分考生仍然坚守于他们所能掌握的心得体验报告、议论文记叙文等，而散文、小说更是不敢轻易尝试，更别提困难程度极高的地质学科作品了，因为大家都明白，一旦在这个领域犯错误，就将功亏一篑。但这是因为所有人都清楚，如果在考试中玩弄花招就会落败，所以没有人敢冒险尝试。

因此，我们应让学生自己决定是否要写 poem，而不是由教师能力不足导致全面排斥这种文学形式。这实则是一种懒惰态度，对于 Poetry 开放虽然麻烦且琐碎，但对于考生的自由表达和创新性思维有着深远意义。

现在，北京市对“poem excluded”的规定进行了解禁，让 high school graduation examination（高中毕业考试）接受 poetry 这个艺术形式。在偷吃禁果之前，我们就像住在伊甸园里，没有善恶之分，没有内心冲突；但当亚当夏娃偷吃禁果后，他们才真正变成了人类。同样地，语文教学需要能够发泄内心情感的手段，而 Poetry 无疑是最完美的手段之一。此外，将 poetry 接纳进来，使得 high school graduation examination 对语文教学起到的作用更加全面有效。