在这个充满艺术与创造力的时代，我们不能不思考一个问题：美术教育应该是本科还是专科。这个问题似乎简单，但实际上涉及到很多复杂的因素，包括个人兴趣、职业规划、学业深度以及未来发展等。

首先，让我们来谈谈“美术教育”。这是一门结合了理论知识和实践技能的学科，它培养学生的审美观念和创作能力，同时也锻炼他们的技巧和专业知识。在不同的国家和地区，对于美术教育的认定可能有所不同，有的地方可能会将其作为独立学院或系，而有的则可能整合到其他艺术类专业中。

接下来，我们要探讨“本科”与“专科”的含义。本科通常指的是高等学校提供的一种四年制全日制普通高等教育，本科学位被视为一种较高层次的学位。而专科，则是指两年制或三年制全日制普通高等教育，是一种相对基础但具有专业性质的人才培养方案。当然，这里的定义并不是绝对，不同国家或者地区对于这些概念也有自己的理解。

现在，让我们回到主题——选择应否将美术教育设置为本科学习。这是一个需要考虑多方面因素的问题。首先，从理论学习角度来看，研究型大学往往提供更深入、更系统化的地理信息系统课程设计，这对于那些希望在未来的工作中进行更多研究工作的人来说非常重要。但另一方面，如果学生主要关心的是技术上的掌握，比如绘画技法、雕塑技艺等，那么短期而言，专科课程可以快速教授这些技能，为学生提供直接进入职场使用所需知识的手段。

其次，从职业发展角度出发，一些行业如电影制作、广告设计等，对于具备一定艺术修养且能迅速适应新环境变化的人才需求量大。如果选择了这样的行业路径，那么从事相关领域后再追求硕士或博士学位也是完全可行之举，因为这些都可以帮助你获得更高层次的资格证书，从而打开更多就业机会的大门。此外，在某些情况下，如艺术市场竞争激烈的情况下，一旦你拥有了足够丰富经验，你甚至可以通过作品展示自己的价值，而不必过分依赖学历证明你的能力。

此外，还有一个值得注意的问题，即如何平衡理论与实践。在一些机构里，特别是在私立大学或者一些特定的文化组织中，他们倾向于强调实践性，使学生能够尽快投身到实际工作中去，并通过不断地尝试与错误来提升自己。而这种模式对于那些更加注重实用主义训练型人才来说，可以说是非常有效的一个途径，但是它是否能达到传统意义上认为必须要达到的标准呢？这是另一个值得探讨的话题。

最后，我们还不能忽略的是经济因素。随着全球经济结构逐渐转变，以及科技进步带来的新机遇，对于各种各样的人才需求正在发生变化。在这样背景下，将哪些类型的人才培养出来，更符合社会需要？如果我们把这一点作为决策依据，那么我们的答案很可能会有所不同。

总之，“现代社会中的美术教育，应该是本科学历还是专科学历？”并没有一成不变的答案。每个人的情况都是独特的，每个人的目标也是不同的，因此最终决定应当基于个人的兴趣爱好、职业规划以及对未来发展的预见。不过，无论何种选择，都应当确保该课程能够为学生提供良好的教学资源，以便他们能够得到最佳的心理准备和实际操作经验，以便在未来的道路上取得成功。