随着科技的飞速发展和经济的迅猛增长，现代社会呈现出前所未有的多样性与复杂性。这种变化不仅影响了我们的生活方式，也对教育产生了深远的影响。在这样的背景下，人们开始重新审视传统教育中的一个重要组成部分——美育。那么，在这样快节奏、高压力的时代，美育是否仍然能够保持其在培养个人价值和促进社会进步方面的核心价值呢？这是一个值得深入探讨的问题。

首先，我们需要明确什么是美育。美育是一种通过艺术、音乐、舞蹈等形式来陶冶情操、提高审美能力和创造力，以及培养个人的全面素质的一种教育实践。它不仅关乎于欣赏和理解艺术作品，更重要的是，它涉及到个体内心世界的塑造和提升，使之更加丰富多彩。

关于美育的价值，可以从以下几个方面进行阐述：

审美观念与情感表达：通过学习不同类型的人文艺术作品，如绘画、雕塑、文学作品等，我们能够培养自己的审美观念，并学会如何更好地表达自己的情感。这对于个人心理健康至关重要，因为它提供了一种健康的情绪释放途径，同时也有助于我们更好地理解他人，从而增强社交技能。

创新思维与批判性分析：参与各种艺术活动，如制作手工艺品或写作故事，不仅能激发孩子们的想象力，还能训练他们独立思考以及解决问题能力。这一点尤为重要，因为在未来工作场合中，具备这些能力的人将具有竞争优势。

文化认同与民族自豪感：了解并欣赏本国文化，以及其他国家和地区不同的文化传统，是一种全球化时代必需的素质。而这一点正是由良好的艺术教育起到的作用所决定。当我们沉浸于一幅中国山水画、一曲古典乐，或是观看一部民族电影时，我们就能感到一种文化认同，从而增强民族自豪感。

人际沟通与团队协作：无论是在学校还是社区中的各种集体项目，都要求学生之间相互合作，这些经历有助于建立信任关系，并加强团队精神。此外，与同伴分享自己对某件艺术品或事件的情感反应也可以促进人际沟通，让交流变得更加生动有趣。

跨学科知识整合：许多教学活动都融合了数学、科学甚至语言学等领域，这使学生能够将这些知识应用到实际情况中，从而获得全面的学习经验。此外，由于很多创意项目都需要跨学科合作，因此这种方法还可以增强学生之间相互尊重的心理状态，为未来的职业生涯打下坚实基础。

然而，在面对高效率、高产出的工作环境时，有些人可能会怀疑“为什么还要花时间去学习那些看似没有直接应用价值的事物？”但正如历史上许多伟大的思想家所言，只有当我们接触到了广泛且多样化的事物时，我们才能够真正地理解世界及其运作规律。在这个过程中，“享受”、“探索”、“创造”，即便不能立即转化为金钱上的回报，也绝对不会白费。反之，如果我们只注重技术层面的追求，而忽略了人类精神层次上的需求，那么长远来看，其后果将是灾难性的，无论是在个人层面还是在社会整体层面考虑都是如此。

总结来说，即使是在今天这个快速发展的大环境下，尽管人们可能会因为忙碌而忽略掉一些曾经被认为是不必要的事情，但我相信只要继续坚持进行有效性的研究，并不断更新我们的教育理念，以适应新时代特定的挑战，我国乃至世界各国都会找到让“非实用主义”的教材成为核心课程的地方。不管如何变迁，当下的每一次尝试，每一次思考，每一次行动，都值得赞扬，因为它们构成了一个人类文明宝贵遗产不可分割的一部分——那就是推动人类向前迈进的小小一步。但如果说有一天，对此类事业失去了兴趣，那么，就连最先进设备也无法代替那个失落世纪留给我们的智慧精髓——灵魂的声音。如果说这只是一个梦境，那么请让梦醒后，再次回到现实，用行动证明你的存在意义是什么。你又何惧呢？

因此，在回答“在现代快速发展社会中，美育是否仍然保持其核心价值”的问题时，可以得出结论：“当然”。虽然目前的情况可能会引发人们对于资源分配优先级的一个再评估，但任何时候都不应该低估以往几百年积累起来的人类智慧宝库里蕴含的一切潜能。这份宝库包含了所有那些似乎过时却永恒正确的事情；包含所有那些似乎不够直接却最终导致改变一切事情；包含所有那些似乎没有办法用数字衡量却最终成为数码背后的灵魂。所以，无论未来走向何处，一定要带上这一份宝藏，让它照亮你前行路上的方向盘。