艺术教育专业考研学校的培养目标之一是培养学生的创新能力，这一点体现在对创意思维训练的重视上。因此，在选择艺术教育专业考研学校时，应考虑该校是否注重创意思维训练，以及如何将其融入到教学中。

创新思维的定义与意义

首先，我们需要明确什么是创新思维？创新思维是一种能够解决问题、发现新的可能性和推动进步的心态和技能集。它包括解构、重组现有知识；跨学科整合；模糊边界思考等多种能力。在当今快速变化的社会中，具备良好的创新思维对于个人发展尤为重要，也是艺术教育领域研究和实践中的关键要素。

艺术教育专业考研学校中的创意思维训练

艺术教育专业考生面临着如何将理论与实践相结合的问题，特别是在教学设计、课程开发等方面。这就要求他们具有强烈的探索精神和批判性思维能力。因此，很多艺术教育专业考研学校都会在课程设置中加入那些鼓励学生进行深入思考、提出新观点并验证这些观点的活动。

实践案例分析

例如，一些学校会安排学生参与到社区文化项目或儿童绘画工作坊这样的实际操作活动。在这个过程中，他们不仅可以应用所学知识，还能通过亲身经历来提升自己的审美判断力和教学技巧。而这些经验也为他们未来的职业生涯提供了宝贵的人际交往技巧。

教育理念与方法论

此外，优秀的教师往往能够激发学生内在动机，让他们从问题本身上升华出新的解决方案。这种方法论被称为“情境导向学习”，强调的是根据具体情况灵活调整教学策略，而不是一成不变地套用固定模式。这样的学习环境更适合培养学生独立思考，并且学会如何运用不同资源来实现既定的目标。

如何提高艺教考生的创意思維訓練效果？

为了有效提升艺教考生的创意思維訓練效果，可以从以下几个方面着手：

互动式授课

采用互动式授课法，如小组讨论、小型报告演讲等，可以促进交流，使每个同学都有机会表达自己的想法，从而加深对事物特性的理解，同时锻炼语言表达能力及逻辑推理能力，这些都是高级别创新思想的一部分。

案例研究与角色扮演

通过案例研究以及角色扮演等方式，让同学们模拟真实生活或历史事件中的场景，以此激发想象力并增强理解力。此类活动不仅能帮助艺教未来教师掌握更丰富的情感智慧，更有助于他们学会如何处理复杂的情境，并以一种更加敏捷有效的手段做出决策。

自主学习空间

建立自主学习空间，为同学们提供一个自由探索信息源头的地方，比如图书馆或网络资源库，无需过多干预，但又恰到好处地引导方向，使得每位学生都能找到适合自己兴趣爱好的途径去持续学习，不断扩展视野，从而形成开放的心态去接纳各种不同的意见及建议。

导师辅导制度

设立导师辅导制度，每位教授指导至少一名或者几名硕士候选人，或许还包括博士后研究者，以便于各层次人才之间进行交流分享，即使存在差距，但依然可以共同成长。在这样的系统下，由于老师们自身拥有较高水平，他们自然也会倡导并传递这种尊重他人的精神状态给他的弟子，使之成为日常生活习惯的一部分，从而逐渐形成一种团队合作意识，有利于团队成员间充分利用彼此潜力的同时，又不会忽视个体独到的见解，这正是我们追求真正群体效应的时候所需要努力达到的状态之一，即“集体智能”。

结语：总结起来，将这一系列措施实施起来，对于提升艺教候选人的整体素质乃至整个社会文化产业都具有不可估量价值。因为，只要我们的下一代拥有足够丰富且广泛的人文关怀，以及对于不同领域（如音乐、舞蹈、中医药）持有的深刻理解，那么我们相信人类社会必将迎来前所未有的繁荣昌盛时代。此时，此刻，我们正在踏上这条光辉灿烂的大道！