在探讨如何评估艺术教育计划的有效性之前，我们首先需要了解什么是艺术教育。艺术教育不仅仅局限于绘画、音乐和舞蹈等传统艺术，它是一个多维度的过程，旨在通过创造性活动来激发学生的想象力、创新思维以及情感表达能力。它是一种跨学科学习形式，能够帮助学生建立自信心，同时培养他们对于不同文化和历史背景的理解。

评估一个好的艺术教育计划，可以从以下几个方面入手：

学生的参与度

一个良好的艺术教育计划应该鼓励学生积极参与其中，不断尝试新事物并享受这个过程。这可以通过观察课堂上的参与程度、项目完成情况以及学生对课程内容的反馈来判断。

技能发展

艺术教育旨在提高学生的手工技巧、审美能力和创造力等技能。教师可以通过观察学生作品中的进步，以及他们在执行具体任务时所表现出的技巧熟练度来评价这些技能是否得到提升。

情感表达与个人成长

艺术是情感的一种强有力的表达方式。教师可以通过观察学生作品的情感深度，以及他们个人的成长变化，如自信心增强或社会交往能力提升等，从而评估这一方面的效果。

跨学科整合

优秀的艺术教学往往会与其他学科相结合，如数学（几何形状）、科学（自然界）或语言（文学）。教师可以检查这些融合是否成功，并且是否促进了全面理解和综合思考。

社区与社会联系

艺术活动经常涉及到社区合作，这些合作可能包括邀请当地作家讲座、组织公共展览还是参与社区节庆活动。在这样的环境中，教师可以看到孩子们如何将自己的知识应用到实际生活中，从而体现出其社交责任感和公民意识。

长期影响分析

考虑到人生是一个持续发展过程，因此进行一项全面的长期跟踪研究是非常重要的。这有助于我们了解的是不是只有短期内显著结果，而不是真正改变了个人的世界观或者行为模式。

教师专业发展

最终，也不能忽视老师本身对于改善教学质量贡献的大量努力。如果没有高素质且不断更新知识库的人才去实施这个计划，那么所有努力都将付之东流。此外，还应考虑教师之间相互支持交流的心态，以便形成更为完整的地平线，在此基础上进一步推动工作向前迈进，无论是在理论还是实践层面上都是必要而关键的一环，因为这直接关系到整个学校乃至整个系统内每一位同学受到优质教书者的启迪与引导，从而影响未来社会各个领域人才培养质量最终决定一切。

总结来说，要准确评估一个好不好的话，需要从多个角度考量：不只是看点数分数，更要关注点儿孩子的心态转变，有没有更多勇气，有没有更多想象力，有没有更加开放的心胸；同时也要关注点儿孩子们在学习中的兴趣爱好，有没有新的发现，也就是说我们要用一种更加全面细致的人文关怀精神去看待这一切，而不是只看成绩单上的数字。而这种深层次的人文关怀精神正是我们的伟大文化传统给予我们的宝贵财富，是我们今天必须继承并发扬光大的精神财富。