在当今社会，随着科技的飞速发展和经济的全球化进程，教育领域也在不断地发生变化。艺术教育作为一种传统且具有独特性质的学科，在面对快速变化的时代背景下，其专业人士是否能找到自己的位置？“艺术无用论”这一观点在一定程度上影响了公众对艺术教育专业的人文关怀，从而引发了关于“艺术教育专业是冷门了吗？”的问题。

首先，我们要明确的是，“艺术无用论”并不是一个新兴的概念，它源远流长。在工业革命时期，当科学技术成为了生产力的主要动力时，就有人提出过类似的观点，即工艺技术比文学、音乐等更为重要。这种观念到了今天依然存在，尤其是在资源紧张和竞争激烈的情况下，更容易被提起。但我们不能忽视的是，这种看法简化了问题，将复杂多样的文化活动仅仅降低到简单工具使用的一种形式。

从另一方面来讲，尽管世界进入信息时代，对于知识与技能的需求日益增长，但这并不意味着人们不再需要美感和创造力。事实上，无论是商业还是个人生活中，都需要有审美能力来评估产品设计、环境布置乃至社交互动。这就是为什么很多企业家都开始重视公司文化建设，让员工通过参与各种创意活动提升团队协作能力。而对于个人的发展来说，没有好的审美品味和丰富的情感体验，也难以形成完整的人格魅力。

此外，与之相关的一个重要因素是市场需求。如果说某一行业或职业出现饱和，那么它就可能会被认为是一个冷门专业。但如果市场对具备特定技能或特定类型人才仍有较大需求，那么这个专业就很可能不会那么冷门。例如，随着数字媒体产业的迅猛发展，图形设计师、平面设计师等这些与现代媒体制作相关的人才一直都是高需求岗位。而这些岗位往往直接涉及到艺术基础训练，因此可以看出即使是在快节奏、高科技竞争中，一些涉及创新思维与创造性的工作依然能够提供稳定的就业机会。

然而，这并不意味着所有从事艺术教育的人都能轻松找到工作，因为现实中还有许多其他因素会影响他们未来的职业前景，比如政策导向、社会价值认可度以及个人所处的地理位置等。在一些国家或地区，如果政府给予足够支持，并且将艺术教育视为培养全民素质不可或缺的一环，那么这一领域就会得到更多关注，而相关专业人士自然也会变得更加珍贵。

最后，不容忽视的是，无论何种情况下，对于那些热爱并投身于艺术教学工作的人来说，他们所追求的心灵满足感和教书带来的快乐，以及他们对学生成长过程中的积极作用，是无法用金钱衡量也不易消除的事物。这一点对于那些真正热爱这份工作而不计较眼前的利益的人来说，是最宝贵也是最值得尊敬的事情之一。

综上所述，“‘艺’教未来’们”的命运未必一概如此，而取决于多方因素综合作用。当我们讨论这个问题时，我们应该从更深层次去理解它背后的含义——不是单纯问是否冷门，而是探索如何让每个角落都充满生命活力，每个孩子都能接触到真挚的情感交流，以及如何让我们的世界更加丰富多彩。不管怎样，只要心存希望并持续努力，我相信“艺教”永远不会真正成为“寒门”。