美育教育包括六方面，它不仅仅局限于艺术的学习，更是培养学生审美能力、创造力和情感智力的全方位过程。这些六个方面分别是审美观念、艺术表现、文化传承、社会实践、个人发展以及技术应用。

首先，审美观念是美育教育的基础。它涉及到对自然之美和人类创造之美的认识和欣赏。这一方面通过课程设计，让学生从生活中感知色彩搭配、平衡布局等基本元素，培养他们的视觉敏锐性。例如，一所名为“绿茵艺术村”的学校，以其独特的建筑风格和精心布置的地面装饰，吸引了众多家长将孩子送来学习。在这里，小朋友们不仅能接触到丰富多样的色彩，还能在老师指导下进行简单的手工艺活动，如制作花朵形状的小陶瓷品。

其次，艺术表现是指通过绘画、雕塑等媒介表达自己内心世界的一种方式。这种形式有助于学生释放自己的想象力，并学会如何用具体行动去实现这些想象。这一点体现在“梦幻乐园”主题公园，那里提供了各种手工艺作坊，让游客可以亲手制作自己喜欢的玩具或纪念品，这些作品既成为游客留存的心理财产，也成为了当地经济发展的一个新动力。

再者，文化传承则强调了对传统文化与现代文明相结合的情怀。这一点在中国古典音乐学院非常突出，该校以复兴中华民族古代音乐为己任，不仅教授西方经典曲目，还特别注重传授中国古典音乐理论和演奏技巧。每年的春节前夕，他们都会举办一场大型演出，将《金蛇狂舞》这样的经典作品融入现代电子乐器中，为年轻人展现了一种跨越时空的文化交流方式。

社会实践则要求学生将学到的知识技能应用到实际工作中，与他人合作解决问题。这一点在社区服务项目中得到了充分体现，比如“爱心图书馆”计划，其中志愿者们收集并整理旧书籍，然后免费分发给需要的人群，这不仅帮助那些贫困家庭获得更多阅读资源，也让参与其中的青少年了解到共享与关爱精神。

个人发展则更侧重于个人的心理健康与自我提升。在一些特殊学校如“希望小学”，教师采用故事讲述法来帮助孩子们建立起积极向上的生活态度，同时鼓励他们参与体育活动，以增强身体素质。此外，还有一些学校会定期组织旅行活动，让孩子们在自然环境中探索，从而激发他们对于未知事物的好奇心。

最后，对技术应用这一点，则是在信息时代背景下，使得学生能够利用现代科技工具来创新思维和创作方法。“未来科技实验室”就是一个例子，其中采用最新虚拟现实（VR）设备让小孩能够沉浸式体验科学实验，这种互动式教学提高了他们对于科学知识理解深度，同时也激发了对未来可能性的无限遐想。

总结来说，“美育教育包括六方面”，这是一个全面且包容性的概念，它不但提升了我们对周围世界视角，而且还促进了个人成长，为社会构建更加丰富多元的事物带来了新的活力。而这个教育体系正不断地适应时代变化，用最有效率最贴近生活的手段去推广真正意义上的终身学习。