在探讨这个问题之前，我们需要首先了解什么是艺术教育，以及它在现代教育体系中的作用。艺术教育不仅仅局限于绘画、音乐和舞蹈，它还包括了一系列旨在帮助学生发展创造力和审美能力的课程，如工业设计。

工业设计是一门涉及产品从概念到市场的全过程，包括研究、规划、设计和测试等多个阶段。这种跨学科领域融合了艺术与科学，要求学生具备扎实的技术知识，同时也要具有良好的审美观念。这使得工业设计成为一个非常适合培养创新思维的学科。

那么，为什么说工业设计能够促进创新思维呢？首先，这门课强调了解决实际问题的能力。学生们被赋予了一个项目或挑战，然后他们必须利用所学到的理论知识和技能来提出解决方案。在这个过程中，他们学会如何分析问题，从不同角度思考，并且如何将这些想法转化为实际操作。这一过程本身就是一种鼓励创新和尝试新事物的手段。

其次，工业设计强调的是交互性与可用性。在创建产品时，不仅要考虑外观，还要考虑用户体验。这种关注点迫使学生思考人与产品之间的关系，以及如何通过产品改善人们生活。这要求他们拥有灵活的问题视角以及对未来可能性的预见力，这些都是创新思维的一部分。

此外，学习工业设计通常会涉及到多种不同的工具和软件，比如CAD（计算机辅助设计）程序等。在使用这些工具时，学生需要不断地尝试新的方法并调整自己的策略，这也是推动创新的重要因素之一。

然而，对于一些人来说，即便是在这样的环境下，也可能存在质疑是否真的能培养出真正意义上的“创新思维”。有些人认为只有那些天生就具有极高创造力的才华横溢之人才是真正的大师级人物。而对于普通的人来说，即便是接受了最优秀的教育，也很难达到那个水平。但这忽略了另一个关键点：即使不是天才，大多数人的潜力都可以得到开发，只要提供正确的情况下进行学习和练习的话。

因此，在学校或任何其他学习环境中，无论是一个初学者还是已经有一定基础的人，都应该给予足够时间去探索、实验，并允许犯错，因为这是学习过程不可或缺的一部分。而且，有许多成功案例表明，即便没有显著自然才能的人，只要投入努力，可以通过系统化地训练自己来提高创造力甚至达到国际顶尖水平。

总结而言，将工艺品制作类课程作为艺术教育形式的一部分，可以有效提升手工技巧，同时也能够增强逻辑性思考能力，使得未来的工程师更容易理解复杂的问题并找到最佳解答。此外，当我们谈论到“艺术教育形式有哪些”时，就不能忘记提及这一重要组成部分，因为它不仅让我们的世界变得更加丰富多彩，而且还能激发人们内心深处那份渴望改变现状的心情，让我们共同走向更加美好未来的道路上前行。