在全球化的今天，文化交流已经成为推动社会进步和促进国际理解的重要手段。艺术作为人类文明的一部分，在传承和发展过程中，也不可避免地受到不同文化影响和交融。在这个背景下，艺术教育不仅要关注本土传统，更需要面向世界，为学生打造开放的心态和多元视角。艺术教育期刊作为专业知识的传播者，其核心作用在于引导这一转变。

首先，我们要探讨“艺术教育期刊是核心吗”这个问题。这一问题涉及到对艺术教育内容、方法、价值等方面的认知。从内容上看，高质量的艺术作品往往蕴含着丰富的情感表达、深刻的人生观念以及独特的审美趣味。如果这些内容不能被有效地传递给后代，那么我们就无法期待新一代能够继承并发扬优秀的文化遗产。而这正是由专业而又具有深度研究精神的学术期刊来完成的一项任务。

其次，我们应该认识到，随着科技发展，信息时代为人们提供了更加广阔的学习空间。但是，这也带来了一个挑战：如何确保所获得信息尤其是关于 艺术 的信息，不仅准确无误，而且能够引导正确理解和应用？这里便出现了“科学性”这一关键词，它指的是基于事实、数据进行分析判断，而不是盲目接受或简单模仿。这正体现出了一份好文章应具备的事业心——即使是在快节奏、高效率的大环境下，只有那些真正精益求精、严谨求真的作品才能站得住脚。

再者，从方法论上来说，无论何种形式（书籍还是数字媒体），都需将理论与实践相结合，以保证教材既能激发学生想象力，又能培养他们批判性思维能力。此外，对于跨国合作项目来说，一份权威且全面记录未来可能产生影响力的专题报告，或许可以帮助学校管理层做出更好的决策，比如决定是否参与某个国际比赛或者是否邀请某位外籍教师来校授课。

最后，但绝非最不重要的是，“价值观”的话题。在追求学术成果时，有时候我们忽略了真正关乎人性的东西，即使对于一篇关于画家的个人风格分析或历史上的雕塑家们创作技巧探讨这样的文章，这些都是为了让读者从中悟到一些生活中的道理，比如尊重他人的差异，或是坚持自己的信仰，不因流行而改变自我等等。

综上所述，将跨文化交流与内涵深化融入到每一篇文章中，并通过持续不断地输出高质量作品去构筑全球视野，是我们当前应当努力做到的目标之一。这种方式不仅能够增强我们的教学效果，还能提高我们的研究水平，最终形成一种积极循环，使得更多的人了解不同的文化，同时也受益于这些知识提升自身素质。本身就是一个很好的例证说明为什么说"arts education periodicals are core"。