艺术国际博客轻松赚学分的公共艺术奇迹
在艺术的怀抱中，杭州师范大学以其开放的心态和丰富的课程体系，为学生们提供了一个探索自我、释放潜能的平台。胡易知老师是该校公共艺术教育部书法与美术教研室的一员，他不仅是一位深谙书法与美术之道的教师，更是一位有着无限创意和激情的教育者。在过去几年的教学实践中，胡易知老师成功地将中国画、美术鉴赏等课程融入到了学校各专业学生的学习计划中，这些课程不仅为艺术爱好者打开了门径，也让那些对艺术感到好奇或是初次接触的人群获得了了解和体验。
在众多公共艺术课中，美术类公共课尤其受欢迎。据胡易知老师介绍，每当开设这些课程时，无论是来自文科还是理工科专业的大一新生，都会蜂拥而至。这其中原因何在？首先，从人文关怀到技艺传承，中国画作为一种历史悠久且蕴含深厚文化内涵的艺术形式，不仅能够满足学子们对于审美享受的心灵需求，还能让他们从历史角度、哲学深度上更好地理解这门古典艺术。此外，由于绘画或书法通常是在案头进行，可以避免舞蹈或音乐类活动中的尴尬，而适合更多人的参与方式，使得这种选择成为许多学生心仪之选。
然而，对于胡易知老师而言，并不存在“理工科不擅长”、“人文科擅长”的绝对界限。他认为，每个人的兴趣点都很独特，而不是由所学专业所决定。因此，在教学过程中，他努力因材施教，让每一位学生都能感受到中国画最纯粹的魅力，并逐渐喜欢上这门 艺术。而他也发现，有些来自数学系、物理系等理工科背景的小伙伴，其逻辑性强，他们可以通过科学思考来理解笔墨技法，从而更有效地进入到技法练习状态。
面对《高校美育意见》提出的修满4个学分方可毕业这一要求，胡易知老师表示并不认为这是难以完成的事情。相反，他相信，只要学校提供多样化和小班化的授课模式，以及充分考虑到每个学生不同的兴趣和需求，即使是在大规模选修的情况下，也完全可以保证每位学生都能顺利修满规定学分并从中学到有价值的事物。
至于如何塑造理想状态下的公共艺术课堂，这一点也是胡易知老师不断探索的问题。他倾向于采用小班化教学模式，以便教师能够更加精准地关注每一名学生，同时也确保每个人都能够亲身感受并体验到中国画带来的乐趣。此外，还需结合理论讲解，让学生全面理解中国画背后的历史渊源和文化内涵，从而实现真正意义上的“感悟”与“领悟”。
随着时间推移，不少同学已经开始主动参与各种相关活动，比如参观展览、参加沙龙讲座等。这一切都是他们在公共艺术课程中学到的知识带给他们生活中的积极影响，是一次又一次学习成果转化为实际行动的见证。而对于胡易知这样一位教师来说，最大的快乐莫过于看到自己的工作产生正面的影响，将自己热爱的事业传递给下一代，并共同创造出一个更加丰富多彩的人生旅程。