在当代社会美育又该如何定义和实践以便于激发个人的创造力和审美情趣同时促进社会的文化发展与文明进步
一、美育的概念与内涵
首先，我们需要明确“美育”的概念及其内涵。传统意义上，美育主要指的是通过教育来培养人们对艺术、文学、音乐等领域的欣赏能力，以及对自然之美的感知力。然而，在现代社会中，随着科技的快速发展和信息时代的到来，“美育”这一概念已经面临着新的挑战。
二、问题意识：探讨现状
在当今这个物质主义至上的世界里，不少人往往将个人价值完全建立在物质财富之上，对于精神追求和审美享受则大多忽略不计。这导致了一个现象，即人们越来越缺乏真正的情感体验，他们的心灵空虚，没有了丰富的情感生活，也就失去了欣赏生命本身中的艺术品味。在这种背景下，如何有效地进行“美育”，以唤起人们对生活本身的一种新型态兴趣，是我们必须面对的问题。
三、新时代下的“美育”实践
为了解决这些问题，我们需要重新思考“美育”的方式方法，并适应新时代的人们需求。首先，可以从孩子教育入手，将创造性思维与日常活动结合起来，让孩子们通过玩耍学习，从而培养他们对于世界各种事物的一个更加全面理解。其次，对成人群体来说，可以利用现代技术，如VR（虚拟现实）或AR（增强现实）等工具，为他们提供一种全新的视觉体验，使得原本单调乏味的事情变得生动有趣，从而激发他们内心深处那份被遗忘已久的情感。
此外，还可以通过公共空间设计，将艺术融入到城市规划中，让每一个角落都充满诗意，让每一次出行都成为一次文化体验。此举不仅能够提升城市氛围，更能让市民间接接受并领悟到“ 美”的存在意义。
四、“可持续性”与“共享经济”理念
另一种可能是借鉴可持续发展以及共享经济理念，将资源共享作为推广艺术品味的一种途径，比如通过公共图书馆免费提供书籍、小型画廊开放免门票参观等方式，这样即使是在经济条件有限的情况下，也能让更多人接触到高质量的文化产品，从而提高整个人群对于文化消费品质标准认识。
总结来说，要想给予今天的人们一个既有知识，又有情怀，有技术又有智慧的人生，就必须将传统的“爱好为目的”的审美观念转变为一种更为宽广更具普遍性的精神追求。这是一场长期且艰巨但必然会取得成果的事业，因为正是在这样的环境中，我们才能找到真诚交流，与他人的共同点，而非简单地标榜自己所拥有的东西。而这正是现代社会所急需，并且也是实现真正人文关怀社群不可或缺的一环。