艺术教育探索其在艺术生身份中的地位与意义
引言
介绍文章主题，说明研究目的和重要性。
艺术教育的定义与特征
分析艺术教育的内涵，讨论其独特性质。
艺术生概念的界定
探讨“艺术生”这一称谓背后的含义及其标准化过程。
艺术教育是否等同于培养艺术生的途径？
讨论两者之间的关系，以及存在的问题和争议。
教育政策与学校实践中的角色分配
分析当前中国及其他国家在教育政策中对艺生的态度，并评估现行学校制度对学生发展的影响。
学校文化与环境对艺生的影响
讨论学校文化、教学资源以及师资力量如何塑造学生成为真正的“艺术人”。
家庭支持与个人意志力的作用力度
考察家庭背景、社会期望以及个人的自我驱动对于成就“艺生”身份所起到的关键作用。
艺术人才培养模式改革之需
提出基于现有情况分析的一些改进建议，以促进更有效率和全面发展的人才培养机制。
结语
总结文章主要观点，强调未来对于完善艺术人才培养体系所需持续关注的问题。