高考作文何时品尝诗歌这颗艺术教育专业特色之禁果
北京2014年作文题引领微作文新风尚，解禁诗歌创作限制。自此，全国各地高考作文指南中，“不写诗”或“诗歌例外”的规定逐渐消失，这似乎颠覆了人们对我们文化内涵的认识：我们生活在一个对诗歌缺乏理解、冷漠的时代。
然而，事实上，我国文学之源正是古代的诗歌，《诗经》为最早之集；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，成为了一种文化底蕴。这意味着每个中国人都潜藏着一位未来能吟咏的艺术家。
然而，在高考舞台上，学生们却被告诫远离这门艺术。在教育界，有些人认为，将“不写诗”明确提及，与评卷标准紧密相关。现代诗往往采用独特手法和意象，它们在短时间内难以被全面掌握，因此，即便是一首出色的作品，也可能因分数而遭受打击。基于现有的高考体系来看，用詩作为答卷并非最佳选择。
但我认为，学生应有权利自由选择表达方式。如果不能使用詩，那么对于擅长用詩表达自己情感和思想的学生来说，这是一个不公平且不合理的情形。“除詩外”——这似乎是一种自大和偏见，而不是真正的问题所在。
同时，对於評價難度這一點，也許只是一種主觀臆斷。而對於詩歌評價容易陷入主观判断，是一种常态。不过，无论是否允许寫詩，這都不会影响到學生做出自己的選擇。
例如，在2009年的廣東、高安試題中，都未再強調“除外”。然而，大多數學生仍然遵循傳統路線，如说明文、议论文、记叙文等，以避免風險。但即使如此，他们仍然對於將詩歌融入其中感到害怕，因為他們知道，一旦走弯路，就會因此失去機會。
顯得，如果我們讓學生自己選擇是否寫詩，那麼由於評卷者的能力不足來彻底排斥它，這實際上就是因為無力而放棄。我們應該勇敢地面對這個挑戰，使得考生的創造性和語言表達獲得更大的發展空間。現在，由北京市提出允許寫下的決策，有助于開啟高考作文向更自由創新的道路。在偷吃禁果之前，我們住在伊甸園里，但亞當與夏娃偷吃禁果後，我們才成為真正的人類。同樣地，我們需要一些能夠發洩內心情感的媒介，而從這裡可以看出，最適合的是那些能夠深刻抒发情感的藝術形式——那就是 詩歌。我們需要勇敢地品尝那份美味，只有这样，我们才能获得更加完整与丰富的人格发展空间。
