北京2014年作文题引领微作文新风尚，打破诗歌禁忌的束缚。多年来，在全国高考作文中，一些省市明确规定：“不要写成诗歌”或“诗歌除外”，这给人一种错觉：我们生活在一个不重视诗歌、缺乏文学情趣的时代。然而，我国最早的文学形式是诗歌，最早的诗集是《诗经》，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”已经成为常见说法。可以说每个国人都有潜藏着成为一位伟大的抒情家的能力。

然而，高考中对学生使用诗歌表达自己的态度却如此冷淡。这让一些教育工作者感到困惑，他们认为所谓的“不允许用詩寫答卷”的做法涉及到评卷标准的问题。有些新兴的詩類創作手法和選擇意象都非常独特，阅卷老师要在短时间内从总体上把握其意义，这种任务极为艰难。可能学生写了一篇非常出色的詩，却只能得到很低分数。

笔者认为，选择什么样的文体来表达自己应该是学生自主权利的一部分。如果不能用詩來回答話題，对於擅长寫詩的人来说，这是一种不公平和无理。“除非你不是我想要的话”，这种看似合理但实际上带有傲慢和偏见的心态。

并且，对于評價難度问题，也许它只是一种主观愿望。一旦进入對於評價標準之争，就容易陷入个人观点相差甚远的情况。不过，无论是否允许使用詩作为答案，都不会影响考生做出自己的决定。

例如，在2009年的广东、高安徽省高考试卷中，并没有再次出现类似的限制。但绝大多数考生还是坚持写那些他们能掌控的情感说明、议论文、记叙文，即使散文、小说也不敢轻易尝试，更别提复杂难以驾驭的古典或现代主义艺术了，因为他们明白谁敢在高考语文考试上玩弄花招，就算失误，也将功亏一篑而落选。在这样的氛围下，没有人愿意冒险去尝试更难以掌控的事业，而对于那些能够理解并勇于尝试的人们，这又是一个沉默的大多数。

因此，让学生自由选择是否写 poem 是一件好事，即便这样可能增加阅卷老师处理作品时更多挑战与琐碎性，但对于考生的创造力和语文学习创新意义重大。现在，北京市终于放开了对 poem 的限制，有助于全面接受 poem 作为一种表达方式。在偷吃禁果之前，我们都是无知无觉的人，只是在吃了禁果之后，我们才真正地成为了完整的人。而同样地，在接受 poem 之后，我们才能真正地充实我们的语言教育，使其更加全面有效。此时此刻，我们应当勇敢地吃下那颗被禁止太久的心灵禁果——poem。这将启发我们的思维，让我们探索新的文学领域，从而提高我们对语言艺术理解力的层次，为未来的学子铺设光明之路。