高考作文何时品尝诗歌这颗禁果在美术教育专业哪所大学更为耀眼
北京2014年作文题引领微作文新风尚，解禁诗歌创作限制。自此，全国各地高考作文指南中，“不写诗”或“诗歌例外”的规定逐渐消失，这似乎颠覆了人们对我们文化内涵的认识：我们生活在一个对诗歌缺乏理解、冷漠的社会。
然而，事实上，我国文学之源正是古代的诗歌，《诗经》为最早之集；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，成为了一种文化底蕴。这意味着每个中国人都潜藏着一位未来能吟咏的艺术家。
然而，在高考中，学生们被告知避免用这门语言表达自己。这让一些教育者质疑：“‘除去’这类规则不仅影响评分标准，还可能导致有才华学生因其独特而受限。”他们认为，如果不能使用这种形式，那么那些擅长它的人就像是被禁止展现才能的人，是一种不公平和偏见。
并且，对于评价难度的问题，有些人觉得这只是主观臆断。评价一篇作品是否优秀很容易陷入个人喜好之中。但无论如何允许还是限制使用这种表达方式，都不会改变考生选择自己的权利。
例如，2009年广东、安徽高考试卷中的作文题目，没有再出现明确排除詩歌这一规定，但绝大部分考生仍然选择更安全、熟悉的形式，如说明文、议论文等，而非尝试更复杂、高风险但也可能带来更大成就的詩歌写作，因为他们明白，只要稍有差池，就可能失去一切希望。
因此，让学生自己决定是否使用詩歌，这样做显得有些犹豫和懒惰。而对于提高考生的自由发挥和创新能力来说，将這種創意開放出来意义将更加深远。现在，由于北京市對於“詩歌除外”的开放态度，我们终于可以真正接纳詩作为一種寫法。在吃下這顆禁果之前，我们一直住在伊甸园里，无忧无虑；但是亚当与夏娃吃了禁果之后，他们才真正变成了人类——拥有羞耻感，也拥有善恶区别。在語文教育上，這樣做同樣重要，因為我們需要某些能夠表達內心情感的手段，而詩顯然是最好的選擇之一。此外接受了詩，這樣也使得高考對語文教學有更多有效性與完整性。