高考作文何时品尝诗歌这份艺术佳肴美术教育包括绘画雕塑与陶艺等多种形式犹如丰富的菜单为我们的味蕾带来无
北京2014年作文题引领了微作文创新，突破诗歌禁忌的尝试，同时在高考作文中，也有不少省市明确规定：“不要写成诗歌”或“诗歌除外”，给人一种错觉：我们生活在一个不重视诗歌、缺乏文学修养的时代。然而，我国最早的文学形式是诗歌，最早的诗集《詩經》已成为文化遗产，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”已经成为常见说法。可以说国人每个人都蕴藏着成为一位伟大的抒情家的潜力。
然而，在高考中，学生们被告诫要远离这门艺术，这让一些教育工作者感到困惑，他们认为所谓的“不允许写成诗歌”实际上涉及到评卷标准的问题。有些新颖的现代汉语词汇和独特的情感表达方式，使得阅卷老师面临巨大的挑战，即使学生创造了一首出色的作品，也可能因为评分标准而得到低分。
对于此问题，一些人主张，学生应该拥有选择自己表达方式的手段。如果不能使用自由发挥的形式，那么那些擅长用言辞进行艺术表达的人将受损害，这种限制是一种偏见和对权利剥夺。而且，对于评价难度是否真的存在，也只是个人的主观意见。在高考作文中，无论是否允许使用古典或现代散文、小说等多样化体裁，都不会影响考生做出自己的选择。
例如，2009年的广东和安徽考试中的作文题，没有再次出现“不允许写成”的限制，但绝大多数考生依然遵循传统习惯，如说明性文章、议论文以及记叙型文章，而对于更为复杂、高深莫测如散文、小说甚至是现代流行的小说，都避之唯恐不及，因为他们明白，在高考答题时过于自信地尝试就会遭遇失败。
因此，让学生根据自身能力决定是否采用某种风格，比如通过接受不同类型文字来培养审美趣味，是更加理想的一步。虽然这种改变可能需要更多努力，但它将促进各位学子探索无限可能性，并提升其思维创造力与语言表现能力。这也是为什么现在北京市关于高考试卷又放宽了对“禁止使用”的条款，有助于全面接纳各种文学体裁，从而推动学习过程更加全面发展。在没有吃下那颗禁果之前，我们就像是还未经历世间苦乐的人；只有当我们勇敢地迈出一步，用心品味那些曾被束缚的心灵世界时，我们才能真正实现自我发现，完成从普通人类向真正人的蜕变。
