美术教育专业学什么课程把装裱艺术追求融入物品装饰
每当顾客踏入李振明的画廊,首先是他对装裱艺术的热情介绍,而非谈判价格。因为在他看来,自己从事的装裱工作不仅仅是一种谋生手段,更是一门有着悠久历史和传承的艺术。“三分画七分裱”,一张字画,不仅体现在字画本身的艺术水平上,还在于装裱工艺如何为其增添价值。在李振明眼中,每位将字画带到他的画廊的人都怀有一份深刻的情感,“没有特别意义,他们也不会那么郑重地让你去裱。”李振明说,无论是名家作品还是业余人士的手法,只要是让他负责,他都会双手捏住字画两侧,在桌面轻轻展开,然后根据特点,为顾客讲解如何装饰,以及会达成什么效果。
机器时代下,40分钟内就能完成一幅作品,让装饰变成了产品加工模式。相比之下,传统的手工装饰需要7天时间,但与机器相比,它赋予了一幅字画独有的感觉——一种人情味。李振明记得,有一年冬季,一位顾客找到了他,她拿出10年前由我给她重新包好的旧作,说是在家里整理时意外发现,那个瞬间回忆了很多事,让她感到温馨。那次,她还带来了几幅以前未曾包好的作品希望能一起保存下来。
然而,这也是让李振明感到遗憾的事实:随着时间流逝,从事手工包绣的人越来越少了。他自1987年开始学艺至今已21年,是一个专注于石家庄地区的手工包绣师。对于这些珍贵而复杂的事物,他认为了解书法、颜色和光影变化至关重要。而且,与作者交流也是必要的一步,以便更好地理解并展示那份艺术价值。
“古迹重裱,如病延医……医善则随手而起,医不善则随手而毙。”这句话表达了对书籍美术品重新包绣过程中的挑战性质,即使是最微小损伤也可能导致整个作品的命运。这正如同医生诊治疾病一样,如果治疗得当,可以挽救甚至逆转,而如果失败,则加速其消亡。在这个意义上,被誉为“达人”的李振明尤其擅长于处理那些严重破损但仍然值得保留的地方,并通过细心修补,使它们恢复原来的状态或至少尽可能接近原貌。
21年的经历后,他已经学会鉴别一些名家的技巧,并与他们建立了深厚联系,比如梁岩教授,这位国家一级美术师和中国美术家协会会员。他第一次接触梁岩是在2003年,当时梁岩弟弟把一幅老旧钟馗画像交给他,要他进行重新打磨。这项任务耗时4天,最终成功提升了这幅原本破损不堪的作品,让它焕发出了新的光彩。从那以后,每当梁先生有新作,都会请教李振明帮忙打磨。
尽管如此,在一次偶然的情况下,一位客户向他展示了一张西安市淘到的所谓“名作”。然而,当被仔细检查后 李震峰断言那只是印刷出来的一件商品,没有任何文化价值,只能引起嘲笑。当这件事发生后,那个客户虽然惊讶,但两人之间却建立起了一种友谊,也许更多的是一种共鸣,因为他们都渴望了解真正高雅的事物,对此充满好奇心和尊敬。
在一个寒冷夜晚,他接受了一项特殊任务,将省社科院夏教授拓出的诸葛亮前后的出师表拓片进行打磨。这件事情持续8个月,用尽所有耐心与静默力终于完成。但即便如此艰难,每一次看到那些破碎又逐渐完好的图像,就像是看着生命慢慢苏醒一样,那种满足感似乎要溢出来。而最终呈现给夏教授的是完整无缺、精致绝伦的一个卷轴,这份喜悦仿佛延伸至整个卷轴之中。夏教授见到之后激动万分:“您几乎把中国文化的一个部分保存下来了!”这一评价对任何一个专业人员来说都是最高荣誉,也是我职业生涯中最宝贵的事情之一。
经过十多年的努力,现在人们对文化品味有更高要求,对这种追求自然产生共鸣。一代又一代人的坚持才能够维持这样传统技术活下去。如果没有这样的信念,我们很快就会失去我们今天拥有的这些珍贵东西。我一直希望我的徒弟们能够继承我的技能,我想用自己的方式保护我们的文化遗产继续发展下去。我始终坚信,只要我们保持这种态度,我们就可以创造出更多令人赞叹的话题,让这个千百年来传承下来的技艺永远存续下去。